Дидактическая игра: «Найди дорожку»
учебно-методическое пособие по математике (подготовительная группа) на тему

                        Дидактическая игра: «Найди дорожку» 
Цель. Закреплять умения детей: действовать по образцу; планировать свои действия; решать задачи поискового творческого характера, имеющие несколько решений. 
Развивать комбинаторные способности, сообразительность, внимание, память, связную речь. 
Закреплять знания о достопримечательностях Санкт-Петербурга. 
Правила игры. Дети отправляются в путешествие по городу на автомобилях. Каждый из них может ехать по определенным правилам:                    

красный-прямо вверх, направо на одну клеточку; 

зеленый - прямо во всех направлениях только на одну клеточку; 

синий - наискосок на одну клеточку; 

желтый - прямо в любом направлении через одну клеточку. 
Усложнения. 
1. Увеличение игрового поля с 9 клеток до 16, а затем до 25, соответственно усложняется поиск конечной клетки маршрута с известным началом. 
2. Ещё труднее найти начало пути по известной конечной клетке. 
3. Нахождение различных вариантов решения задачи, когда известны начало и конец маршрута. 
4. Назвать и рассказать о конечной точке маршрута. 
За правильные ходы и ответы дети получают жетоны. Выигрывает тот, у кого в конце игры окажется больше жетонов. 
Ход игры. 
Вот и мы с вами отправляемся в путешествие по городу, но для этого надо хорошо подумать и выбрать путь. Каждый автомобиль может двигаться по определенному правилу: 
красный - прямо вверх. направо на одну клеточку; зеленый - прямо во всех направлениях только на одну клеточку; синий - ыаискосок на одну клеточку; желтый - прямо в любом направлении через одну клеточку. 
Предлагаем детям разные задания в порядке усложневяя. 
1. Нужно проехать к какому-либо зданшо на одном из автомобилей. Сколько разных дорог ты найдешь? 
2. Куда мы не сможем подъехать если сядем в синий автомобиль? 
3. Наш автомобиль желтый, он подъехал к Адмиралтейству. Как вы думаете, где начало маршрута? 
4. Куда мы можем приехать красном (синем, желтом, зеленом) автомобиле, если начало нашего маршрута Петроповловская крепость (любая клетка). 

5. Найди путь если мы выехали из ... и приехали в... на красном (синем, желтом, зеленом) автомобиле. 
6. Все задания можно выполнять сопровождая небольшими рассказами о достопримечательностях Санкт-Петербурга. Пример: Мы приехали к Исаакиевскому собору и небольшой рассказ о нем.