Использование палочек Кюизенера
презентация к уроку по математике на тему

Слайд 1

Слайд 2

Эффективное применение палочек X. Кюизенера даёт возможность сконструировать модель изучаемого математического понятия и решать следующие задачи: -Познакомить с понятием числа (различать по цвету, классифицировать по цвету) -Познакомить с понятием величины, длины, высоты, ширины; осваивать отношения по объему, по массе ( найти палочку (легче, больше желтой); -Познакомить детей с последовательностью чисел натурального ряда; -Осваивать прямой и обратный счет; -Познакомить составом числа (из единиц двух меньших чисел ); -Усвоить отношения между числами (больше - меньше, больше – меньше на …, столько же) , пользоваться знаками >,<; -Практически выполнять действия сложения и вычитания, умножения и деления; -Развивать творческие способности, воображение, фантазию, способности к моделированию и конструированию; -Научить делить целое на части и измерить объекты; -Развивать пространственные представления (слева, справа, выше, ниже, левее, вдоль и др., осваивать понятия «между», «каждый», «одна из…», «быть не голубого цвета», «иметь одинаковую длину» и т. д.) - Развивать логическое мышление,память , внимание; -Воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении целей и задач.

Слайд 3

Цветные счётные палочки Кюизенера можно назвать алгеброй для самых маленьких. Дидактический материал, разработанный бельгийским математиком, широко используется педагогами всего мира. Используя цветные счетные палочки Кюизенера можно с легкостью превратить изучение цифр и простых математических действий в увлекательную игру, которая будет интересна ребенку.

Слайд 4

Каждая палочка – это число, выраженное цветом и величиной.

Слайд 6

Цвет и величина, моделируя число, подводят детей к пониманию различных абстрактных понятий, возникающих в мышлении ребенка естественно как результат его самостоятельной практической деятельности. Использование «чисел в цвете» позволяет одновременно развить у детей представление о числе на основе счета и измерения. К выводу, что число появляется на основе счета и измерения, дети приходят на базе практической деятельности, в результате разнообразных упражнений, подойти вплотную к сложению, умножению, вычитанию и делению чисел.

Слайд 7

На начальном этапе занятий палочки Кюизенера используются как игровой материал. Дети играют с ними, как с обычными кубиками, палочками, конструктором, по ходу игр и занятий, знакомясь с цветами, размерами и формами . На втором этапе палочки уже выступают как пособие для маленьких математиков. И тут дети учатся постигать законы загадочного мира чисел и других математических понятий.

Слайд 8

Занятия с этими палочками рассчитаны на детей от 3 до 7 лет. Начать играть в палочки Кюизенера можно даже с малышом полутора-двух лет. С их помощью можно изучать цвета и их оттенки. Ребенок может рассортировать палочки по разным цветовым группам. Следует показать ему, что розовый и красный цвета по оттенку ближе всего друг к другу. Затем можно потренировать понятие длины. Помогите ребенку найти самую длинную палочку, а затем – самую короткую. Теперь пусть он отыщет две одинаковые по длине палочки. Игры и упражнения состоят в группировке палочек по цвету и размеру, сооружению различных построек

Слайд 9

Примеры использования л есенка м альчик и девочка