Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе по сюжету русской народной сказки «Теремок»
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений по сюжету русской народной сказки " Теремок"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.13 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе по сюжету русской народной сказки «Теремок»
Пустынникова Мария Николаевна, воспитатель
Цели и задачи
- Продолжать учить считать в пределах 5,знакомить с порядковым значением числа 5,отвечать на вопрос «Сколько?», «Который по счету?».
- Формировать умение соотносить количество предметов с числом
- Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник.
- Поддерживать положительное эмоциональное отношение детей от встречи с любимыми героями сказок
Демонстрационный материал: фланелеграф ,теремок, лягушка, зайчик, лиса, волк, медведь, кочки с цифрами, карточки с изображением геометрических фигур.
Раздаточный материал: карандаши, листочки на каждого ребенка, набор карточек с цифрами от 1 до 5,карточки с изображением предметов в разном количестве, на каждого ребенка.
Ход занятия
Воспитатель:Здравствуйте дети! Ребята, а вы любите сказки?
/Ответы детей/
Воспитатель: Я предлагаю вам вспомнить русскую народную сказку «Теремок»
Стоит в поле теремок
Он не низок, не высок
Лягушка по полю скакала
И увидела теремок
А что бы попасть в терем нужно пройти через болото ,на нём кочки с цифрами, нужно перейти это болото, наступая на цифры по порядку. Ребята давайте поможем лягушке попасть в теремок.
Дети считают по порядку:1;2;3;4;5.
Воспитатель: Ну вот лягушка теперь живет в теремке.
Сколько зверей живет в домике
/Ответы детей/
Воспитатель: по дороге зайчик скакал, теремок увидал и спрашивает:
-Терем - теремок! Кто в тереме живет?
А лягушка отвечает:
- Я Лягушка – квакушка. А ты кто?
- Я Зайчик – побегайчик, пусти меня к себе жить.
-Пущу если выполнишь мое задание «Найди недостающую фигуру». Воспитатель предлагает детям рассмотреть карточки с изображением геометрических фигур и определить, какой фигуры не хватает .
Дети по очереди отвечают, какой геометрической фигуры не хватает.
Воспитатель: Правильно молодцы. Зайчика впустили в теремок, сколько всего зверей живет в домике?
/Ответы детей/
Воспитатель: Стоит в поле теремок
Он не низок не высок
Мимо по полянке пробегала лисичка – сестричка,
И пока лисичка бегала по полянке, бусы потеряла. Плачет бедная: «Беда! Помогите, детвора!»
Ну что ребята поможем лисичке?
/Ответы детей/
Воспитатель: Посмотрите, перед вами на подносах лежат листочки, на которых нарисована ниточка и бусинки но не все, вам нужно дорисовать столько бусинок, что бы получилось 5.Возьмите карандаш и дорисуйте.
Воспитатель обращается к детям и по очереди спрашивает сколько нужно дорисовать бусинок.
Теперь лисичка довольная побежала прямо к теремку, и стала там жить вместе с лягушкой и зайчиком . Сколько всего зверей живет в домике?
/Ответы детей/
Воспитатель:Тише, тише не шумите, кто-то к нам идет сюда . А что бы понять. нужно нам загадку отгадать
Дружбу водит он с лисой ,
Для других ужасно злой.
Все зубами щелк да щелк ,
Очень страшный Серый волк
Серый волк теремок увидал и спрашивает:
-Терем - теремок! Кто в тереме живет?
- Я Лягушка – квакушка,
-Я Зайчик – побегайчик ,
- Я Лисичка – сестричка . А ты кто?
- Я Серый волк пустите меня к себе жить, а звери отвечают
- Пустим, если поиграешь с ними
Воспитатель: Ну, что ребята давайте поиграем с Серым волком
Физкультминутка
Мы устали, засиделись,
Нам размяться захотелось.
То на стену посмотрели,
То в окошко поглядели,
Вправо, влево поворот,
А потом наоборот.
Приседанья начинаем,
Ноги до конца сгибаем.
Вверх и вниз, вверх и вниз,
Приседать не торопись!
И в последний раз присели,
А теперь на место сели.
Звери впустили волка и стали они жить все вместе в тереме. Ребята, а сейчас сколько всего зверей будет жить в домике?
/Ответы детей/
Воспитатель: А по лесу уж медведь идёт. Вдруг увидел теремок и говорит:
-Терем - теремок! Кто в тереме живет?
А ему отвечают:
- Я Лягушка – квакушка. Я Зайчик – побегайчик . Я Лисичка- сестричка,
Я Серый – волчок, а ты кто?
А я Мишка – косолапый, пустите меня к себе жить.
Звери подумали и сказали:
- Пустим, если выполнишь наше задание «Сколько предметов»
Ребята давайте поможем мишке, а то он один не справиться.
У вас на подносах набор цифр от 1 до 5 и карточки с изображением предметов в разном количестве. Вам необходимо рядом с карточкой с цифрой поставить карточку с соответствующим количеством предметов .
Молодцы вы справились с задание и мишка теперь тоже будет жить в теремке . А сколько всего зверушек будет жить в нём?
/Ответы детей/
Воспитатель: Ребята скажите, которой по счету поселилась лягушка в теремке?
/Ответы детей/
Воспитатель: Которым по счету прибежал серый волк?
/Ответы детей/
Воспитатель: А которым по счету прискакал зайчик - побегайчик
/Ответы детей/
Воспитатель: А мишка – косолапый, которым по счету поселился в теремке?
/Ответы детей/
Воспитатель: Которой по счету поселилась лисичка - сестричка
/Ответы детей/
Воспитатель: Давайте еще раз пересчитаем, сколько всего зверей живет в теремке? /Дети выполняют задание/
Воспитатель: Понравилась вам сказка?
/Ответы детей/
Воспитатель:И вы мне понравились на занятии, были внимательными, активными, молодцы! Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
КОНСПЕКТ НОД ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ПО ТЕМЕ: ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКЕ «МАША И МЕДВЕДЬ»
В данном конспекте, вы сможете найти интересные задания для детей средней группы....
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/04/picture-728265-1509809270.jpg)
Методическая разработка по формированию элементарных математических представлений в средней группе на тему: Путешествие в сказку "Теремок"
Методическая разработка использовалась на открытом занятии в средней группе по формированию элементарных математических представлений...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/16/picture-1058518-1537124933.jpg)
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе на тему: «Путешествие в сказку «Теремок»».
КонспектНОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе на тему: «Путешествие в сказку «Теремок»»....
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/30/picture-898431-1580413399.jpg)
НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе по сюжету русской народной сказки «Теремок».
НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе по сюжету русской народной сказки "Теремок"...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/16/picture-1416030-1665908688.jpg)
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе на тему: «Путешествие в сказку «Теремок»
КонспектНОД по формированию элементарных математических представлений в средней группена тему: «Путешествие в сказку «Теремок»...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/04/picture-1028393-1522862753.jpg)
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе на тему: «Путешествие в сказку «Колобок»».
КонспектНОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе на тему: «Путешествие в сказку «Колобок»».Цели: Закреплять навыки порядкового ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/17/picture-1200290-1576611656.jpg)
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе по сюжету русской народной сказки «Теремок»
Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.Программные задачи:Обучающие:Закреплять название геометрических фигур (круг, овал, квадрат, ...