В гостях у Лесовичка
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №38

г.Тамбов, 2014г.

Воспитатель: Старостина В.В.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по математике

В гостях у Лесовичка

Цель: Закрепить ранее полученные знания. Познакомить с новой алгоритмической таблицей.

Задачи:

Социализация:  приобщать к элементарным общепринятым  нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками.

Познание:

Образовательные задачи:

Закрепить знание числового ряда.

Упражнять в выполнении арифметических действий.

Закрепить состав числа 6 из двух меньших.

Повторить знаки   <  и  >.

Развивающие задачи:

Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Развивать смекалку, зрительную память, воображение, внимание.

Воспитательные задачи:

Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Коммуникация:  Учить высказывать предположения, делать выводы. Приучать детей к самостоятельности суждений.

Физическая  культура:  Формировать умение сохранять правильную осанку в различных видах деятельности. Развивать мелкую мускулатуру рук.

Образовательная деятельность:

1.  Ребята,  вы любите путешествовать? Сегодня я вам предлагаю необычное путешествие, а  куда – отгадайте сами.

Дом со всех сторон открыт –

Он резною крышей крыт.

Заходи в волшебный дом,

Чудеса увидишь в нём!

Что это за дом?!    (ЛЕС)

На Новый год к нам в гости приходили маленькие Баб-Ёжки и мальчики-лесовички, внучата  старого Лесовичка. А теперь Лесовичок приглашает вас к себе в гости.

- Сегодня мы отправимся в лес, а пока…

Запорошило дорожки,

Побелели всё с утра.

Только холодно немножко,

Одеваться нам пора!

Д/У «ОДЕВАЕМСЯ!»

2.  Только мы подошли к лесу, как пошёл снег.  Смотрите – какие красивые снежинки!

Д/У «НАВЕДИ   ПОРЯДОК»

- снежинки с написанными на них цифрами; надо построить числовой ряд.

3.                    ФИЗМИНУТКА  «Здравствуй, Зимушка – Зима!»

Здравствуй, Зимушка – Зима!

Хорошо, что ты пришла!

Можно нам на лыжах мчаться!

Можно нам с горы кататься!

Строить снежные дома

И лепить снеговика!

4.                                                 ВОПРОСЫ   ЛЕСОВИЧКА: 

Почему в лесу так тихо?  Где же звери? 

Почему зимой ёжик, медведь – спят, а лиса, заяц, волк – нет?

Почему грачи, соловьи, ласточки – улетели, а вороны, сороки, воробьи – нет?

Как надо вести себя в лесу зимой?

ЗАДАЧИ   ЛЕСОВИЧКА:

1.  Д/У  «ГДЕ  ЖИВЁТ  ЛЕСОВИЧОК?» 

2.  Д/У «ЗАЙЧИКИ»

- из-за сугроба выглядывают заячьи уши;  сколько зайчиков там спряталось?

Угостим зайчиков?

5.    А  вот хитрая лисичка убежала,  но оставила нам загадочное послание.

Попробуем разобраться!

(Скороговорка «Дети в лесу встретили лису!» - скажите громко, тихо, радостно, вопросительно)

ФИЗМИНУТКА – с мячом

- Настя в лесу встретила лису!

-Ваня в лесу встретил лису!  (Передают мяч соседу и говорят про него)  …..

6.  А белочка  подарила нам вот эти грибочки. Давайте с ними поиграем!

Д/У «ГРИБОЧКИ»

- состав числа 6.

7.  Много интересного мы увидели в этом сказочном лесу, но пора нам возвращаться. Спасибо Лесовичку за то, что пригласил нас в гости в лес.

До свиданья, Зимушка,

До свиданья, лес,

И полянка эта –

Сказок и чудес!

Пойдём по сугробам

Высоко поднимая ноги!