В гостях у Лесовичка
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы снова совершим путешествие. Поедим мы на поезде в гости к нашему Лесовичку. Едим?

Дети: Да!

Воспитатель:

Торопится поезд.

Колеса стучат,

А в поезде этом

Ребята сидят…

Дети читают стихотворение и имитируют движение поезда.

- Первая остановка «Полянка Лесная»

Воспитатель: Посмотрите дети, наступила осень. Всю землю покрыли листья. Желтые деревья, желтые листья – все желтое. Поэтому осень называют желтой, золотой.

Пойдемте, тихо побродим по листьям. Слышите как они шуршат. Подул сильный ветер, и много листьев полетело на землю. Это листопад.

Листопад, листопад,

Листья желтые летят.

Под ногой шуршат, шуршат.

Скоро будет голый сад.

Дети повторяют за воспитателем.

Воспитатель: Легкие листья, вот поэтому они летят на землю медленно. Летят и кружатся в воздухе.

Воспитатель подбрасывает листья и дети наблюдают за листопадом.

Потом начинают собирать: « Один листок, еще листок и еще…Получилось много листьев – целый букет. Посмотрите, какой у нас букет – пышный, нарядный! Осень старалась, расписала все в желтый цвет. Золотая осень.»

Воспитатель предлагает: «Посмотрите вокруг и скажите, какого цвета осень?»

Дети: Желтая, золотая!

Воспитатель: Ой, что это под ногами? – воспитатель шуршит.

Дети: Это ежик!

Воспитатель: Давайте его в корзину положим, он заблудился. Кто скажет, где живет ежик?

Дети: в лесу!

Воспитатель: Давайте мы ему нарисуем осенний лес, золотую осень!

Дети: а где?

Воспитатель: Смотрите какой лес нарисован, но он не осенний, нет на деревьях и на земле листьев. Мы их нарисуем.

Поможем ежику вернуться в лес?

Дети: Поможем!

Воспитатель: смотрите, а здесь тучка. Что не хватает на рисунке?

Дети: дождя!

Воспитатель: Мы будим рисовать ватными палочками.

Какого цвета дождик?

Дети: синего!

Воспитатель: Какая у нас осень в этой части листа.

Дети: Сердитая, плохая.

Воспитатель: Хмурая, скучная.

Дети нарисовали дождик.

Воспитатель: Смотрите дождик кончился, тучки убежали, подул ветер.

Дети: Листья кружатся.

Воспитатель: По контуру мы нарисуем деревья (карандаш, восковые мелки)

А потом рисуем листья примакиванием, не забываем промывать кисточки.

Звучит  музыка – дети рисуют.

Воспитатель: Давайте покажем ежику.

Дети: Да!

Воспитатель: Ему нравится, он говорит спасибо!

А мы поедем дальше и возьмем с собой ежика.

Дети: Поедем.

Остановка «Грибная».

Физкультминутка:

Гриб.

Гриша шел – шел – шел

Белый гриб нашел

Раз – грибок

Два – грибок

Три – грибок.

Положил их в кузовок.

Дети имитируют движения грибника; идут, нагибаются и кладут грибы  в кузовок.

Подвижная игра «Кто больше грибов группе найдет»

Воспитатель: Ребятки, смотрите, ежик принес вам из леса подарок – маленькие грибочки.