Конспект НОД в средней группе по теме «Геометрическая фигура овал»
план-конспект занятия по математике (средняя группа) по теме

Конспект НОД в средней группе по теме «Геометрическая фигура овал» Автор : Колесова Ирина Васильевна, воспитатель первой категории МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №3 «Чебурашка» г. Мензелинск РТ. Описание материала: предлагаю вам конспект непосредственно образовательной деятельности для детей средней группы (4-5 лет) по теме «Геометрическая фигура овал». Данный материал будет полезен воспитателям средней группы. Это конспект познавательного занятия, направленного на формирование умения различать геометрические фигуры и развитию умения считать. Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе по теме «Геометрическая фигура овал» Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Физическая культура» Цель: продолжить формировать представления о геометрических фигурах. Задачи: Образовательные: формировать представление о новой фигуре – овал; Развивающие: развивать внимание, память, логическое мышление; Воспитательные: воспитывать интерес к математике, любознательность. Оборудование: мяч, игрушка Незнайки, карточки с цифрами 1 и 2 Раздаточный материал: карточки с изображением одного и двух овощей для каждого ребенка; карточки с недорисованными фигурами. Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, физкультминутка «Удивляемся природе», продуктивная деятельность детей, анализ, подведение итогов. Ход НОД Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам на занятие пришел Незнайка. Он немного огорчен, потому что ничего не знает о геометрических фигурах. Поможем Незнайке? Какие геометрические фигуры вы, ребята, знаете? Дети отвечают. А теперь покажите на доске фигуры, которые вы назвали (на доске воспитатель закрепил известные фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник). Молодцы! Воспитатель: Ребята! Незнайка к нам пришел не с пустыми руками, он принес конверт с заданием, но сам его выполнить затрудняется. Давайте ему поможем. Воспитатель достает из конверта карточки с недорисованными фигурами, дети выполняют задание: дорисовывают фигуры круг, квадрат, прямоугольник. Треугольник. Среди известных фигур находится овал. Воспитатель обращает внимание детей на новую фигуру – овал. Какие получились фигуры? Давайте рассмотрим новую фигуру. Произнесем хором – овал. Игра «Что похоже на овал? » На столе воспитатель разложил разные предметы. Какие из них похожи на овал? (круг, треугольник, квадрат) Физкультминутка «Удивляемся природе» Мы стоим на огороде, Удивляемся природе. Потягиваем руки в стороны. Вот салат, а здесь укроп, Там морковь у нас растет. Правой рукой коснуться левой ступни. Поработаем с тобой, Сорнякам объявим бой. С корнем будем выдирать, Да пониже приседать. Приседаем. У забора всем на диво Пышно разрослась крапива. Потягиваем руки в стороны. Мы ее не будем трогать, Обожглись уже немного. Потягиваем руки вперед. Все полили мы из лейки И садимся на скамейки. Воспитатель: Вот, ребята, мы и отдохнули. И Незнайка вместе с нами тоже отдохнул. А сейчас, дети, посмотрите на доску. На доске цифры - 1 и 2. Воспитатель показывает цифру 1, дети ее называют. Потом цифру 2, дети называют. Ребята, пока мы с вами отдыхали, у вас на столе появились карточки с изображением овощей. А сейчас давайте поработаем. Я показываю цифру, а вы показываете карточку с изображением овоща. Воспитатель показывает цифру 1, дети показывают карточку с изображением одного овоща, если цифру 2, то карточку с изображением двух овощей. Воспитатель: Молодцы, ребята! А что больше – 1 или 2? Ответы детей. А сейчас, ребята, с вами хочет поиграть Незнайка. Игра «Кто больше? » Незнайка бросает мяч каждому ребенку, тот в свою очередь должен его поймать и назвать овощ. Кто больше назовет овощей. Итог. Ребята наше занятие завершается. Незнайке очень понравилось. Он узнал много нового. А что узнали вы? С какой новой фигурой познакомились? На что похож овал? Какая это цифра? Что больше - 1 или 2? Молодцы!