Конспекты занятий с дошкольниками по формированию элементарных математических представлений
план-конспект занятия по математике (средняя группа) по теме

Зайчик в гостях у ребят.

Цель: Формировать представления о свойствах предметов; продолжать устанавливать соотношение между цифрой и количеством предметов; продолжать формировать пространственно-временные представления; закреплять умение обозначать словами положение предметов по отношению к себе.

Оборудование: Игрушка-зайчик, набор цифр от 1-го до 8-ми; набор геометрических фигур.

Ход занятия

Сегодня к нам в гости придет один сказочный герой. А вот какой герой вы сейчас узнаете. Загадка о зайчике.

«Комочек пуха, длинное ухо.

Прыгает ловко, грызет морковку.

Правильно, это – зайчик! (Показывает игрушку зайчика).

Зайчик приготовил для вас задания. А зовут зайчика Пушок. Отгадываем первое задание.

1. Сколько носов у трех котов? (можно показать картинки 3 котов)

2. Сколько пальцев на правой руке?

3. Сколько пальцев на левой руке?

4. Какое сейчас время года?

5. Сколько углов в треугольнике?

6. Что бывает раньше: утро или вечер?

Игра “По порядку становись!”.

Дети берут по одной цифре, под бубен, “цифры” гуляют, а по команде “По порядку становись!” дети строятся по порядку. Игра повторяется 3 раза.

Когда дети выстроили числовой ряд, воспитатель задает детям вопросы;

- назови соседей своего числа

Если в группе мало детей, воспитатель показывает на фланелеграф, где расположены цифры от 1 до 8  в ряд и просит одного из детей сосчитать от1 до 8 и назвать соседей заданного числа.

Найди ошибку.

Дети подходят к столу. На столе карточки с изображением любых предметов, а рядом цифры, вот только здесь что-то напутано. Проверьте и исправьте ошибки. (Например, на карточке нарисовано 2 яблока, рядом карточка с цифрой 6 – ошибка.) По очереди исправляют ошибки, если они есть. Молодцы, вы справились с этим заданием.

“Что где находится?”

Перед вами карта с геометрическими фигурами. (Можно нарисовать на доске геометрические фигуры мелом).Выложите перед собой геометрические фигуры так, как они расположены на карте. (Или на доске)Дети за столами на своих листках выкладывают геометрические фигуры.

- Какая геометрическая фигура находится в правом верхнем углу?

- Где расположен зеленый треугольник?

- Где расположены прямоугольники?

- Какие геометрические фигуры расположены в правом нижнем углу?

- Сколько геометрических фигур на карте?

Все задания вы выполнили успешно, а теперь гимнастика для глаз.

1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно считая до 8-ми.

2. Крепко зажмурить глаза на несколько секунд, открыть их и сосчитать шепотом до 8-ми.

3. Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами за медленными движениями указательного пальца: влево - вправо, вверх-вниз.

4. Поставить руки на пояс, повернуть голову вправо и посмотреть на локоть левой руки, и наоборот.

В конце занятия сказочный герой спрашивает у детей, понравилось ли им занятие, что было самым интересным, самым сложным? Прощается с детьми, уходит.

Итог занятия.