Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности по области «По области познания» с детьми младшей группы «В гости к белочке»
план-конспект занятия по математике (младшая группа) по теме

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №3 «Сказка» городского округа Власиха Московской области

Конспект

непосредственно организованной образовательной деятельности по области «По области познания»

 с детьми младшей группы

 «В гости к белочке»

                                                              Подготовила:

                                                 воспитатель Заец И.В.

2012 г.

Цель: Учить сравнивать предметы по величине, форме и цвету.

            Называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

            знать чем отличается круг от квадрата. Учить составлять группы

            из отдельных предметов, пользоваться словами «Один» и

           «Много». Развивать мелкую моторику рук, цветовое восприятие.

Оборудование: елочки (большие и маленькие), грибы (большие и

          маленькие), корзинки (большие и маленькие), шишки (большие и

          маленькие), сказочный домик. Геометрические фигуры (круг,

          квадрат, треугольник).  Игра «Заштопай штанишки».  

Ход занятия: В зале на полу расположена лесная поляна. На поляне

                          находятся елочки (большие и маленькие), грибы

                          (большие и маленькие), корзинки (большие и

                          маленькие), шишки (большие и  маленькие), сказочный

                          домик. В домике живет белочка со своими бельчатами.

Воспитатель: Вчера я гуляла в лесу и встретила там белочку с

                 бельчатами. Они пригласили нас к себе в гости. Пойдем

                ребята к белочке в гости?

Воспитатель: подводит детей к полянке. Ребята отгадайте загадку

                «Зимой и летом одним цветом», что это ребята?

Дети: Елочка.

Воспитатель: Ребята, смотрите сколько здесь елочек, а какие елочки?

Дети: Большие и маленькие.

Воспитатель: А какого цвета они?

Дети:   Зеленого.

Воспитатель: А что растет под елочками?

Дети: Грибы.

Воспитатель: А какие грибы?

Дети: Большие и маленькие.

Воспитатель: Сколько больших грибов?

Дети: Один.

Воспитатель: Сколько маленьких грибов?

Дети: Много.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, с елочек что-то нападало, что это?

Дети: Шишки.

Воспитатель: Возьмите по одной шишке. Сколько всего шишек?

Дети:  Много.

Воспитатель: А какие шишки?

Дети: Большие и маленькие.

Воспитатель: У меня есть две корзинки. Какая корзинка?

Дети: большая и маленькая.

Воспитатель: Большие шишки мы положим в большую корзину, а

                маленькие шишки – в маленькую.

Воспитатель: Сколько шишек всего?

Дети: Много.

Воспитатель: Возьмите по одной шишке. Сколько у Вани шишек?

Дети: Одна.

(идет белочка по лесу с корзинкой в руках и плачет)

Воспитатель: Белочка, почему ты плачешь?

Белочка: Купила я своим бельчатам шортики и юбочки. А пока шла по

                лесу, задела за кустик они и порвались.

(показывает шорты и юбки из картона)

Воспитатель: Не плачь белочка, мы тебе поможем, правда, ребята.

Дети: Правда.

Воспитатель: Ребята, давайте подберем заплатки к шортикам и

 юбочкам и залатаем дырки.

Воспитатель: На что похожи дырки на юбочках и на шортиках?

Дети: На круг, квадрат и треугольник.

Воспитатель: Правильно.

(Дети выполняют задание)

Воспитатель: Ребята, а какого цвета вы поставили заплатку и почему?

Воспитатель: На какую геометрическую фигуру она похожа?

Дети: На круг, квадрат и треугольник.

Воспитатель: Ребята, а чем отличается круг от квадрата?

Дети: У круга нет уголков, а у квадрата есть.

Белочка: Вот спасибо ребята. А хотите со мной поиграть?

Дети: Да.

Физминутка

Белочка: Ребята, вы такие молодцы, большое вам спасибо. Может вы

                мне еще раз поможете? Купила я бельчатам игрушки. Почти

                уже к дому подошла, как вдруг волка увидела. Он меня не

                заметил, мимо пробежал, а я так испугалась, что сумка у

                меня выпала, игрушки упали и сломались.

(показывает детям детали игрушек, вырезанные из бумаги)

Белочка: Вы не поможете их собрать?

Воспитатель:  Не волнуйся белочка, дети у нас большие, все умеют.

(дети составляют из двух частей изображения игрушек)

Белочка: Вот бельчата будут рады! Они обязательно затеют игру

                «Карусель» и я хочу  вас покатать на карусели.

(дети катаются на каруселях)

Белочка: за это угощу я вас сладостями.

Дети: Спасибо.

Воспитатель: Ну пора нам возвращаться в детский садик.

Литература

1. И.А.Помораева «Занятия по формированию элементарных математических представлений»;
2. В.П.Новикова «Математика в детском саду»;
3. В.Г.Житомирский «Геометрия для малышей»;