Конспект НОД по игровой технологии интеллектуального-творческого развития детей 3-7 лет "Сказочные лабиринты игры" во второй младшей группе
план-конспект занятия по математике (младшая группа) по теме

                                                  Конспект

               непосредственно – образовательной деятельности

              по игровой технологии интеллектуально – творческого

              развития детей 3 -7 лет «Сказочные лабиринты игры»

                          во  второй младшей группе

        Воспитатель:

        Мингалёва Е.В.

Цель:  Развитие процессов внимания, памяти, мышления, воображения.

Задачи:  

1. Познакомить детей с сенсорными эталонами формы, цвета, величины.
2. Способствовать освоению математического содержания:

геометрические фигуры.

3. Способствовать развитию умения самостоятельно создавать образы объектов и называть их.
4. Развивать творческие способности.

 Материал:

             Игры:   «Чудо – крестики»; «Квадрат Воскобовича» (двухцветный);

 «Игровизор»; «Чудо -цветик»  ; картинка  -паровозик (по количеству детей),

 схема - геометрические фигуры и коробка для конфет и фломастер( по количеству детей)

          Герои:  Медвежонок Мишек, Галчонок – Карчик, Пчёлка Жужа

                                           Содержание:

   Воспитатель приглашает отправиться в Фиолетовый лес.

 -В сказочном лесу  у пчёлки Жужи сегодня  День рождения.  Вы хотите её поздравить?  

 -На чём можно отправиться в лес?            (на машине, самолёте, поезде)

- Я вам предлагаю отправиться на поезде. Посмотрите нас уже ждут паровозы, а вагончиков нет.

               На столах – «полянка», лежат нарисованные паровозики и игра «Чудо – крестики»

- Давайте их построим с помощью волшебных «Чудо – крестиков»

                     Дети составляют вагончики.

- Посчитаем, сколько вагончиков получилось?                        

 - Какого они цвета?                        (зелёный, жёлтый, красный, синий)

- Поезд наш готов  и мы отправляемся в фиолетовый лес:

                 «Вагончики, вагончики по рельсам тарахтят,

                   Везут на День рождения компанию ребят».

 - Вот мы и добрались до Фиолетового леса. Посмотрите нас  встречает –    Медвежонок Мишек.  Он тоже собирается на День рождения к пчёлке и  хочет подарить ей конфетку.  А как её приготовить из мёда не знает.

  - Поможем Медвежонку?

             На ковре стоит ваза для конфет и Квадрат Воскобовича

-Ребята,   давайте построим конфетки с помощью Волшебного квадрата  

        Дети составляют конфетку и вставляют её в вазу и берут с собой и продолжают путешествие по  Фиолетовому лесу.

 -Посмотрите , кто ещё торопится к Пчёлке Жуже на День рождения –Галчонок –Карчик.  Но что- то он совсем невесёлый.

  - Что случилось?

  - Да вот собрался на день рождения к пчёлке и случайно рассыпал все конфеты из коробки. Что теперь делать?

 - Может мы тебе сможем помочь?  Какие конфеты нужно сложить в коробку?

        Галчонок предлагает выбрать конфеты круглой формы.

Дети работают с Геовизором (собирая в коробку фигуры круглой формы)

 - Молодцы. Как вы мне помогли. А теперь надо поторопиться к пчёлке.

           По дороге они встречают Краб –Крабыча.

- Здравствуйте, детишки!   Куда это вы спешите?

- Мы идём на День рождения к  пчёлке  Жуже.

-Она и вас пригласила?

-Но вы знаете пчёлка Жужжа любит цветы, ведь на летает с цветка на цветок и собирает нектар. Помогите мне собрать цветы для именинницы.

    Дети выкладывают цветы на полянке используя «Чудо –цветик».

-Посмотрите, а вот и пчёлка.    (появление пчёлки на волшебном дереве).

-Здравствуйте, гости дорогие!

-Здравствуй, пчёлка!  С Днём рождения!  (дети вручают подарки)

- Спасибо,как я вас ждала и для вас волшебные плоды припосла.

          Пчёлка угощает детей конфетками – плодами.

                    Дети прощаются с Пчёлкой .

- А нам, дети пора возвращаться в детский сад:

           Вагончики, вагончики, по рельсам тарахтят,

           Везут обратно в группу компанию ребят»

                   Чух-чух-чух, чух-чух-чух.