Конспект итогового занятия в старшей группе
план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме

Итоговое занятие в старшей группе

Задачи

·        Закрепить время года, весенние месяцы, название перелетных птиц.

·        Совершенствовать знания о домашних и диких животных.

·        Формировать умение находить предметы, которые начинаются на букву «Н», «С», «М».

·        Называть последовательность дней недели

·        Правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными, отвечать на вопросы «Сколько», «Который по счету».

·        Развивать умение ориентироваться на листе бумаги.

·        Упражнять в использовании знакомых способов работы ножницами.

·        Воспитывать отзывчивость, активность и самостоятельность.

Материал к занятию.

Демонстрационный материал. Игрушка медведь. Конверты с заданиями. Корзинка. Картинки с изображением предметов.

Раздаточный материал.

Числовые карточки. Геометрические фигуры, ножницы, цветные карандаши, восковые мелки. Лист бумаги.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости?

Дети: Медведица

Воспитатель: Медведица очень грустная. У нее подрос сынок и начал задавать много вопросов, на которые она не может ответить. Как вы думаете, сможем мы помочь Медведице?

Ответы детей

Воспитатель: (Обращаясь к игрушке) Медведица, не переживай, ребята тебе помогут ответить на все вопросы малыша.

Ребята, посмотрите, у Медведицы в корзинке конверты с вопросами которые приготовил для нас медвежонок.

1 конверт

1.     Какое время года?

2.     Какие весенние месяцы вы знаете?

3.     Какие птицы прилетают весной?

4.     Почему они улетают на юг?

5.     Чем они питаются?

2 конверт

1.     Назовите домашних животных?

2.     Каких животных называют домашними?

3.     Какую пользу приносят домашние животные?

4.     Как человек заботится о домашних животных?

5.     Назовите животных которые живут в лесу?

6.     Назовите хищных диких животных.

7.     Чем отличаются домашние животные от диких?

8.     Кого мы не встретим зимой в лесу?

Воспитатель: Молодцы! Ребята, у вас на столах в тарелочке лежат геометрические фигуры. Выберите любую геометрическую фигуру.

Дидактическая игра « найди свой домик»

( Дети выбирают геометрическую фигуру. Находят на столах свой «домик».) Выполняют задания по командам.

1 стол: Отбирают картинки, название которых начинается на букву «м»

2 стол: отбирают картинки, название которых начинается на букву «Н»

3 стол:  отбирают картинки, название которых начинается на букву «с»

Ответы детей

Воспитатель: Молодцы, ребята! У нас остался еще один конверт.

3 конверт

1.     Назовите дни недели.

2.     Сколько дней в неделе?

3.     Какой  по счету день недели (среда, пятница, вторник)?

4.     ( На столах в тарелочках геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник, круг. Ножницы. ) Разделите квадрат на 2 треугольника, прямоугольник на два квадрата.

5.     Игровое упражнение « расположи правильно» (на листе)

«Положите в правый верхний угол- квадрат, круг – посередине, в левый верхний угол – треугольник, в нижний правый угол- треугольник, в нижний левый угол- квадрат»

6.     Дидактическая игра «Найди соседей числа»

Дети выкладывают числовой ряд от 0 до 9

Воспитатель: Назовите соседей числа (5, 3, 7)

Ответы детей

Воспитатель: Ребята, мы помогли Медведице ответить на все вопросы медвежонка. Давайте нарисуем пригласительные билеты для медвежонка и его друзей. Пригласим их в детский сад.

Дети рисуют пригласительные билеты.

Медведица благодарит детей за помощь. Обещает передать пригласительные билеты медвежонку и его друзьям.