Занятие
план-конспект занятия (математика, старшая группа) по теме

Тема: «Путешествие  по русским  народным  сказкам

Программное  содержание:

1.Учить образованию следующего числа, путём  прибавления  единицы.

2.Способствовать развитию логического  мышления.

3.Развивать мелкую  моторику рук.

4.Развивать способность к  моделированию.

5.Направлять внимание  детей   на  решение  учебных  задач.

6.Для  предупреждения  утомляемости  использовать   физминутки.

Оборудование:

1.Мягкие  игрушки: лиса и  заяц, скалочка, мешочек.  указка, листы  цветной  бумаги

2.Гусиные  перья: 9штук, костюм  бабы – яги,      

3. Картина   Васнецова«Сестрица  Алёнушка  и  братец  Иванушка».

4. Образцы  узоров(гуся),кубики  Б.П.Никитина, лягушка - игрушка,  стрела, болото),лабиринт

5.Корзина с  морковью.

    Методы  и  приемы: наглядный, словесный, объяснение, показ

                                        Ход  занятия

Воспитатель: ребята я думаю, что вы все любите  сказки. Любите? А  хотите  мы  с  вами отравимся   в путешествие  по  русским  народным  сказкам? Но,  чтобы  попасть  в  эти  сказки,   нам  придётся    преодолеть  некоторые  трудности и  решать  различные  проблемы  и  задачи.  Я  думаю,  вы  трудностей  не  боитесь?  Тогда  в  путь. А  пойдём  мы  с вами  сейчас  вот  по  этой  дороге,  но  прежде  чем  ступить  на  неё,  нам  нужно  выложить  её  края сказочными  камнями. А  камни    мы  будем делать из  бумаги:  вот  так (показываю).

Дети: Выкладывают  камни   по краям   дороги, идут  по  ней.

На  полу : игрушка – лисица, в лапках  скалочка накрыта  тканью (салфеткой)   или находится  за  ширмой.(воспитатель - убирает салфетку)

Воспитатель:А  вот и первая   сказка. Как  она  называется?

Дети:« Лисичка  со  скалочкой»

Воспитатель:Лисичка  рада встрече с вами, но  прежде чем идти в следующую сказку она просит  выполнить её просьбу

 - Скажите,  кого  в  мешок  посадили.

 - А  вот  у  неё и  мешочек.  Только  в нём  не  собака, а  задания  для  нас.

 Дети: Лисичка  пошла  в  последнюю деревню  и просится  переночевать. Посмотрите, вот  какая  большая  деревня. Это домики. Каждый  домик  имеет  свой  номер. Нужно  узнать: Сколько  детей  было  у хозяев   этих  домиков  если  известно, что их  было  на 1 больше, чем  вот  эти  цифры(показ  цифры4,5, 6,7,8

Воспитатель:Молодцы ребята. Задание выполнили правильно. Лисичка  пропускает  нас  дальше.

Наше  путешествие  по сказкам продолжается. Все вместе идут  по  дорожке       и вот перед ними другая  деревня.

Воспитатель:Ребята, посмотрите, как много домов, и на каждом  домике есть цифра. А давайте  поиграем в игру «Назови  соседей    числа»(воспитатель называет  номер  дома, дети по очереди определяют  соседей этого числа)

Воспитатель:называет последнее число и спрашивает:

  -   Интересно, кто же здесь  живёт?

Дети, вместе  с воспитателем  подходят  к  домику и замечают  что  никого  нет ( на земле  лежат  гусиные перья)

Воспитатель:Посмотрите, дети как  много перьев: интересно, чьи они?

Дети:Высказывают  свои  предположения и выясняют  что, эти перья  гусиные.

Воспитатель:Как вы думаете, кто потерял эти перья?

Дети:гуси, из сказки  «Гуси – лебеди»

Воспитатель:Нам  нужно  узнать, сколько  было  гусей – лебедей, если  каждый  из  них  уронил  по  одному  пёрышку.

Дети: считают и говорят  ответ(9лебедей)

  Воспитатель:К  кому  гуси – лебеди унесли братца?( ответы детей)

Воспитатель:Правильно к бабе – яге, давайте  поищем Иванушку, идут  в лес.

       Звучит  музыка(фонограмма) – вбегает  баба – яга

Баба – яга:Зачем  пожаловали в  лес, мой  покой  нарушаете, или  Ваньку  пришли  выручать? Так  его  сестра  уже  давно домой  забрала.

 - Ух, не  смогла  я  с ней  справиться, да и слуги  мои  гуси – лебеди не могли остановить её, разлетелись кто куда.

Воспитатель:Нет, баба – яга, мы не Иванушку  ищем. а  путешествуем  по  сказкам. В твоей сказке  мы  побывали, теперь  пойдём в следующую.

Баба – яга:Я вас отпущу, но отгадай те  мою  загадку: «Три гуся  летят  над  нами, три других  за  облаками, два спустились  на  ручей, сколько  было всех гусей?»

Дети:отгадывают  загадку

Баба – яга:Хорошо, загадку вы отгадали, а теперь помогите мне найти моих гусей, пожалуйста, я вас очень прошу.

Воспитатель:ребята, поможем  бабе – яге, я думаю, что она больше  не  будет воровать детей.

Дети играют в игру «Сложи узор»  Б.П.Никитина(выкладывают из 4 кубиков изображение гуся)

Баба – яга:спасибо, ребята. вы меня  выручили

Воспитатель:Вот  наконец  мы  можем  дальше  продолжать свой путь.

Подходят к магнитной  доске – на доске иллюстрация Васнецова «Алёнушка» (закрыта  шторой или листом бумаги)

Воспитатель:Открывает  картину.

Воспитатель:А теперь в  какую сказку мы попали?(ответы  детей).

Помните, в этой сказке Алёнушка и Иванушка  остались  без  родителей, и стали  они искать работу. В одном  доме  их  попросили  дров  нарубить.

Давайте  им поможем.     

                                           Физминутка

    Давайте отойдём друг  от друга подальше, на вытянутые руки,

  Возьмём  в руки  топоры и начнём  рубить дрова: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

10,9,8,7,6,5,4,3.2.1.Вот сколько  дров  мы  нарубили

Воспитатель:  Я  думаю  мы хорошо   помогли  Алёнушке  и  Иванушке.

Воспитатель: А дальше  мы  пойдём не в деревню, а в царство государство.

Идут  по  дорожке.

Воспитатель:как вы думаете  в какую  сказку мы  пришли?(болото, камень, рядом  лежит  стрела, на камне  сидит лягушка в короне, накрыта  (салфеткой),воспитатель  снимает  салфетку, уточняет  из  какой сказки  пришла  к  нам  лягушка – красавица в короне.

Дети:высказываются: «Царевна – лягушка»

Воспитатель:Ребята, давайте  поможем  Ивану  царевичу расколдовать царевну – лягушку,     найдём ему  дорогу в  царство  Кощея Бессмертного

(лабиринт с указанием  дороги  в царство  Кощея )

Дети:ищут дорогу по  лабиринту, находят  её, все радуются  что  помогли    спасти царевну.

Воспитатель:А  это кто  сидит  на пенёчке? И хвастается, и хвастается, из  какой  же  он сказки?

Дети :отгадывают, заяц радуется, что дети не забыли из какой  он  сказки   и дарит им свою любимую  еду(Морковку)

Итог:Вот и закончилось  наше  путешествие по русским  народным  сказкам.

Вам  понравилось  путешествовать? Мне  тоже. а ещё  мне  понравилось, что вы  очень хорошо выполняли все задания, помогали  героям  сказок, в трудных  ситуациях, вы очень хорошие  и отзывчивые  дети.