Конспект логопедического занятия в средней группе Тема: «Звук А»
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа)

Конспект логопедического занятия в средней группе

Тема: «Звук А»

Цель: Знакомство со звуком А.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

1. Знакомить с понятиями «речевой звук», формирование представления о гласных звуках.
2. Знакомить с артикуляцией звука [а].  
3. Формировать умения узнавать звук [а], изолированно, в слогах.

Коррекционно-развивающие: 

1. Развивать фонематическое восприятие.
2. Развивать слуховое и зрительное внимания, артикуляционную и мелкую моторику.

Коррекционно-воспитательные: 

1. воспитывать навыки организационного поведения,
2. воспитание положительного отношения к учебно-игровой деятельности.

Оборудование: зеркала, символ звука «А» (большой красный круг) на каждого ребенка, кукла, бубен, шарики Су Джок.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Правило поведения на занятии.

Раз, два, три, четыре, пять
Будем мы сейчас опять
Смотреть, слушать, размышлять,
Но друг другу не мешать.
Внятно, четко говорить,
Не вертеться, не шалить.

2. Артикуляция звука А. (Ознакомление с артикуляцией звука [а])

А теперь возьмем в руки зеркала. Посмотрите, как я произнесу звук А.

— губки в спокойном состоянии;

— ротик открыт широко;

— язычок спокойно лежит во рту;

— горлышко «работает».

Произнесите звук А. У всех работает горлышко? Положите руку на горлышко, следите за тем, чтобы оно работало!

Так, молодцы! Отложите зеркала на край стола.

Звук А – гласный, его можно петь, потому что воздух свободно проходит и не встречает преграды.

3. Знакомство с символом звука «А».

Попросить детей внимательно посмотреть в зеркало и сказать, на что похож рот, когда мы произносим звук «А».

— Наш рот похож на большой кружок. Вот такой (предъявляется карточка-символ — большой красный кружок). Звук А – гласный и обозначается красным цветом.

4. Упражнение «Покажи символ». (Формирование умения узнавать звук А изолированно, в слогах)

Предложить детям узнать звук «А» среди других звуков, слогов. Логопед произносит разные гласные звуки и просит поднять символ, если дети услышат звук «А».

И, о, у, и, а, а, у, о, ы, а, и, а, о, у, ы, а.

Ко, ла, пи, ну, са, до, ны, на, ви, во, та, ну, за, ма.

5. Физминутка. Игра «Шар для Ани».

Дети, держась за руки, встают в круг, в центре которого сидит кукла Аня, произносят за логопедом текст и выполняют движения.

6. Игра «Повтори за мной»

Повторение слоговых рядов вслед за логопедом.

АМ-АМ-ОМ

АП-ОП-АП

АН-ОН-УН

7. Итог занятия.

- Итак, ребята, с каким звуком мы сегодня познакомились? Что было сложным на занятии? Что понравилось?