Квест-игра «Путешествие в Страну Знаний».
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Сценарий логопедического праздника в форме квест-игры

«Путешествие в Страну Знаний»

Задачи:

Коррекционно-образовательные: Закреплять знания, полученные на логопедических занятиях, демонстрация детьми результатов, достигнутых по всем компонентам устной речи. Закреплять чёткое произношение ранее изученных звуков. Совершенствовать умения вслушиваться в обращенную речь, выполнять поставленную задачу, развивать диалогическую речь.

Создавать оптимальные условия, позволяющие дошкольникам реализовать свои творческие способности. Использовать имеющие знания в игре, в общении.

Развивающие: Развивать слуховое внимание, память, активизировать мыслительную деятельность. Развивать общую моторику и общие речевые навыки (голос, выразительность речи). Развивать навыки самоконтроля за речью.

Воспитательные: Развивать познавательный интерес. Формировать умение взаимодействовать со сверстниками в командных играх. Создать у детей эмоционально-позитивный настрой. Воспитывать способность к самоконтролю, самооценке при выполнении заданий.

Оборудование: ноутбук, презентация, доска, мягкие модули; карта путешествия, картинки, обозначающие острова;  карточки  с вопросами; игры («Логопедическая шнуровка» (с-ш), «Рыбалка» (л-р);. Тучки с предложениями, схемы предложения. Медали , сундучок с сюрпризами.

Ход:

I.Орг. момент:

Слайд №2(доброе утро)

- Дети, сегодня у нас праздник. Весь год на занятиях мы обучались красивой и правильной речи. Учебный год приближается к завершению, пора подвести итоги нашей работы.

- Сегодня мне на телефон пришло сообщение от королевы из страны Знаний. («Дорогие ребята! Я приглашаю вас в путешествие по морю, к острову Чудес, в страну Знаний на поиски сокровища. В пути вас ждут интересные задания. Вы можете показать свои знания и умения, проявить смекалку и сообразительность. Желаю удачи!») 

- Дети, Королева приглашает нас к себе в гости.

В эту страну попасть не просто, дорога дальняя. На вашем пути встретятся острова и много преград.

- Ну, что, дети, отправляемся в путешествие? На чём можно путешествовать по морю?(лодка, корабль, катер, теплоход, катамаран, яхта, парусник). К какому виду транспорта их можно отнести?(водный).

- Давайте построим корабль(предлагает ребёнок), (используются модули).

- Молодцы! Транспорт у нас к отплытию готов. Что обязательно должно быть у путешественников? (Карта). Для чего? Чтобы знать, куда плыть. Королева страны Знаний прислала нам карту. Смотрите, какой путь нам предстоит проделать, прежде чем мы доберёмся до острова Чудес. (Рассматривание карты).

- Готовы? Оправляемся в путь. Слайд №3 (карта)

- Вижу первый остров. Слайд №4

1 .Остров «Угадай - ка» (Разминка)- Для вас загадка:

Склеена, сшита, без дверей, а закрыта. Кто её открывает – многое знает.(Книга). Вам нужно ответить на вопросы.

ВОПРОСЫ для команды № 1

     1. Бывает манная, рисовая, гречневая … (Каша).

2. Место, где приготавливают и продают лекарство (Аптека).

     3. Лиственное дерево с белой корой (Береза).

4. Зимние месяцы (Декабрь, январь, февраль).

5. Что нам помогает говорить (Язык).

     6. Какие бывают звуки? (гласные и согласные).

     7. Как узнать гласные звуки? (поются, тянутся, образуют слог).

     8. Каким цветом обозначают гласные звуки? (красным)

9. Образовательное учреждение, куда поступают после окончания    

    детского сада (Школа).

ВОПРОСЫ для команды № 2

1. Место, где растут деревья, грибы, ягоды (Лес).

2. Речная рыба с длинными усами (Сом).

3. Весенние месяцы (Март, апрель, май).

4. Суп со свеклой и другими овощами (Борщ).

5. Какие бывают согласные звуки? (твёрдые и мягкие, глухие и звонкие)

6. Каким цветом обозначают согласные твёрдые звуки?(синим)

7. Каким цветом обозначают согласные мягкие звуки?(зелёным)

8. Что мы  видим и пишем? (Буквы), а звуки –(слышим и произносим).

9. Стекло, отражающее предметы, которое используется на логопедических занятиях … (Зеркало).

- Молодцы! Плывём дальше. Слайд №5 (карта)

2. Остров «Звуки и буквы» 

- Мы приплыли к следующему острову. Слайд №6

- Интересно, какое задание вас ждёт на острове «Звуки и буквы»?

1 задание: распределить картинки с определённым звуком.

1 команда звуки «С-Ш» (игра «Шнуровка»);

2 команда звуки «Л-Р» (игра «Рыбалка»).

2 задание: «Узнай букву» (карточки – недописанные буквы).

- Молодцы, справились с заданиями. Плывём к следующему острову. Слайд №7 (карта)

3. Остров «Слоги и слова» 

Наш корабль пришвартовался к острову «Слоги и слова». Слайд №8

1 задание: «Узнай сколько слогов в слове» ( картинки).

2 задание: Игра «Цепочка слов».

Игроки из каждой команды по очереди говорят по одному слову, которые связываются в «цепочку»: каждое следующее слово начинается с последнего звука предыдущего.

Например: зима — арбуз — заяц — цапля — яйцо — очки — игла.

- Молодцы!  Поплыли дальше. Слайд №9 (Карта)

 4. Остров «Физминутка»

 - Подплываем к острову «Физминутка» Слайд №10, пора немного отдохнуть.

«Танцы на тропическом острове». Слайд №11-32

- Продолжаем путешествие Слайд №33 (авт, карта), плывём к «Острову предложений».

5. «Остров предложений» Слайд №34

- Ветер сильный набежал, предложения сломал,

  На тучки их развесил, словечкам там не весело.

  1 задание: «Исправь предложения». (Дети по очереди снимают тучки).

1 команда:

1 тучка - Ёлка прыгнула на белку (Белка прыгнула на ёлку).

2 тучка – Стул укатился под клубок (Клубок укатился под стул).

2 команда:

3 тучка – Лошадь лаяла на собаку (Собака лаяла на лошадь).

4 тучка - Новое платье испачкало Милу (Мила испачкала новое платье).

2 задание: Составить предложение о нашем путешествии. Выложить схему.

- Молодцы! Плывём к следующему острову. Слайд №35 (карта)

6. «Остров Чудес».

- На слайде появляется Остров Чудес. Слайд №36

Логопед: Ну, вот наше путешествие подошло к концу, мы добрались до страны Знаний.

- Нас встречает королева страны Знаний, она рада, что вы дружно и правильно выполнили все задания. Слайд №37

Королева страны Знаний:

- Здравствуйте мои друзья! Рада видеть всех вас я!

Говорим всегда красиво, смело и неторопливо!

Ясно, чётко говорим, потому что не спешим!

Вот вы и добрались до страны Знаний. Выполнили правильно самые сложные задания и преодолели все препятствия. Весь  учебный год вы учились красиво и правильно произносить звуки, слова и предложения! Показали себя старательными и умными детьми. Так как вы скоро пойдёте в школу, я хочу проверить, а знаете ли вы правила поведения в школе?

Игра «Доскажи словечко».

На уроке будь старательным, будь спокойным и … (внимательным).

Всё пиши, не отставая, слушай … (не перебивая).

Говорите чётко, внятно, чтобы было всё … (понятно).

Если хочешь отвечать, надо руку … (поднимать).

На математике считают, на перемене … (отдыхают).

Знай: закончился урок, коль услышал ты…(звонок).

Когда звонок раздался снова, к уроку будь всегда… (готовым).

- Молодцы!- Я хочу вас наградить и сундучок вам вручить. (медальки).

Слайд №38-№39