Презентация Клавесы в коррекционной работе учителя-логопеда
презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)

Слайд 1

Клавесы в коррекционной работе учителя-логопеда Мастер - класс Материал подготовила: учитель – логопед МБУ ДО «ДЮЦ» г.Петровска Саратовской области Алексеева Оксана Владимировна

Слайд 2

Актуальность темы Данная тема -актуальна , так как с каждым годом возрастает количество детей с речевыми нарушениями. Ребёнок , имеющий речевую патологию - это ребёнок, имеющий проблемы с моторикой, координацией движения, с низкой работоспособностью, неустойчивостью внимания, повышенной импульсивностью, утомляемостью с несформированной произвольностью психических процессов.

Слайд 3

Ритм Что такое ритм? Это чередование длительностей, как долгих, так и коротких. Развитие речи обычно затруднено у детей, у которых слабо развито чувство ритма. Они испытывают трудности в выразительности и интонации речи. Развитие чувства ритма является одной из предпосылок условий реализации речевой деятельности.

Слайд 4

Они состоят из двух гладких деревянных палочек, которые задают основной ритм для ансамбля. Изобрел клавесы немецкий композитор и педагог Карл Орф . Ритмические палочки ( клавесы )

Слайд 5

Клавесы способствуют развитию внимания, усидчивости, памяти, мелкой моторики, мышц рук, речи, сенсорного опыта, чувства ритма, межполушарного взаимодействия, точности и координации движений, ориентацию в пространстве, образное мышление, способность согласовывать движения с текстом стихотворения или песни, воображения, творческой фантазии, способности конструировать, ориентации в пространстве, слухового внимания и ритмического слуха, что способствует правильному речевому развитию детей.

Слайд 6

Приёмы игр с клавесами - стучим одной клавесой по другой, при этом сверху может оказаться одна и та же клавеса , либо правая и левая меняются; - ставим одну клавесу на стол вертикально, стучим другой по её верхнему концу («забиваем гвоздь») - вращаем палочками в воздухе в направлении «от себя» («моторчик») - кладём клавесы на пол перед собой, катаем их вперед-назад («брёвнышки») - удерживаем клавесы в ладошках вертикально, перекатываем их так, чтобы клавесы не упали

Слайд 7

В результате игр и упражнений с клавесами : улучшается настроение,повышается концентрация и устойчивость внимания, работоспособность, снижается импульсивность, развиваются когнитивные функции, выравнивается тонус мышц в руке, а значит подготовка руки к письму; Происходит развитие мелкой моторики ; зрительно-двигательной координации; внимательности и сосредоточенности; пространственного восприятия. Воспитывается острота мышечных ощущений; Способность управлять движениями и дифференцировать усилия;

Слайд 8

Рефлексия «Всё у нас в руках»

Слайд 9

Материал для вас был интересен, желаете использовать в практике своей работы, деятельности

Слайд 10

Что-то из представленного оказалось для вас интересным, но вы хотели бы воплотить свои видоизмененные идеи

Слайд 11

Данный материал не заинтересовал вас, оказался не нужным.

Слайд 12

Успехов вам в развитии речи детей! Всем желаю здоровья, удачи, творчества!