Логопедическое занятие по лексической теме "8 марта", "Мамин праздник", "Женский день" в подготовительной к школе группе
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Занятие с использованием мнемотаблиц по лексической теме «8 марта» для старшего дошкольного возраста.

Тарасова Анастасия Сергеевна учитель-логопед МДОУ "детский сад комбинированного вида №13" с. Кременкуль

Цель: расширение и закрепление представлений о празднике «8 марта».

Задачи:

Коррекционно-образовательные цели: учить работать с мнемотаблицей, с ее помощью запоминать стихи и составлять рассказ по сюжетной картине. Совершенствовать грамматический строй речи (образование прилагательных, расширение глагольного словаря и т. д.).

Коррекционно-развивающие цели: развитие зрительного восприятия, внимания, связной речи, памяти, мышления, речевого дыхания, координации речи с движением.

Коррекционно-воспитывающие цели: формирование положительной установки на участие в занятии. Воспитание любви и уважения к самому близкому человеку.

Материал для занятия:

Презентация к занятию, мяч, прищепки и платочки, веревка бельевая, музыкальное сопровождение.

Организационный момент (дети стоят в кругу):

Логопед: если каждый улыбнётся – утро доброе начнётся.

Задание: «Угадай слова в стихотворении» (дети с помощью логопеда проговаривают слова и повторяют полностью стихотворение).

«Смотрит солнышко в окошко,

В гости к нам пришла весна,

Мы захлопаем в ладошки,

Очень ждали мы тепла»

Логопед: какой праздник мы отмечаем весной?

- А чей это праздник?

"В марте есть такой денек

С цифрой словно кренделек

Кто из вас, ребята знает,

Цифра, что обозначает,

Дети хором скажут нам:

- Это праздник наших мам"

Логопед: самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках одинаково нежно. Это говорит о том, что все люди почитают и любят матерей. Мама учит нас быть мудрыми, дает советы, заботится и оберегает нас. В этот день мужчины поздравляют всех женщин, а дети своих мам с праздником. И вы, ребята, не забудьте поздравить своих мам, сестер, бабушек, девочек с этим праздником.

Артикуляционная гимнастика:

«Месим тесто»

Месим тесто, мнем, мнем,

Пирожки теперь печем.

Месим тесто мы опять,

Не забудем пожевать.

«Блинчик»

С медом блинчики люблю,

Их сметанкою залью.

Положу себе их в ротик,

Будет счастлив мой животик.

«Вкусное варенье»

Банку вкусного варенья

Мы съедим на дне рожденья.

Чтоб ни капли не пропало,

Я все губки облизала.

«Чашечка»

Чашечку в шкафу возьмем,

Чаю сладкого нальем.

Вкусный чай мы будем пить,

Чашку не забудь помыть.

«Гармошка»

На гармошке я играю,

Всех на праздник приглашаю.

Игра «Посчитай».

Логопед: предлагаю накрыть праздничный стол. На стол поставим самовар, чашки, ложки, конфеты, торт, пирожное, вазу для цветов и подарок. Вместе посчитаем все предметы в порядке: 1,2,5.

Например: один самовар, два самовара, пять самоваров.

Игра «Один-много».

Логопед: ну вот уже и гости на пороге. Предлагаю поиграть, я называю вам слово – а вы называете его во множественном числе. Например: мама – мамы – много мам, бабушка, сестра.

Логопед: подарим нашим близким цветы, также называя их в единственном и множественном числе: розы, нарциссы, мимозы, пионы, лилии крокусы, гиацинты, гвоздики, фиалки.

Дыхательная гимнастика:

«Мамочка любимая,

Мамочка хорошая,

Очень я её люблю,

Поцелуи ей дарю!»

(Воздушный поцелуй над ладонью. Делая выдох через «трубочку» сдуваем с ладони поцелуй).

Беседа и рассматривание картины: «Мамин праздник».

Логопед: кого вы видите на картине?

Дети: на картине нарисованы мама и девочка.

Логопед: что подарила девочка маме?

Дети: девочка подарила маме открытку.

Логопед: что нарисовала девочка на открытке?

Дети: на открытке девочка нарисовала цветы.

Логопед: как вы думаете, что понравилось маме?

Дети: маме понравились цветы на открытке.

Логопед: какое у мамы настроение, и как вы догадались об этом?

Дети: у мамы хорошее настроение, она улыбается.

Рассказ по картине с опорой на мнемотаблицу (с помощью логопеда).

- наступило 8 марта, мамин праздник.

- Вика подарила маме открытку.

- девочка сделала ее с воспитательницей в детском саду.

- на открытке Вика нарисовала красивые цветы.

- маме очень понравились цветы на открытке.

- у мамы хорошее настроение, она улыбается.

Физминутка.

Мамам дружно помогаем: (хлопки)

Сами в тазике стираем.

И рубашки, и носочки

Для сыночка и для дочки. (Наклоны вперёд, движения руками, имитирующие полоскание.)

Через двор растянем ловко

Для одежды три верёвки. (Потягивания — руки в стороны.)

Светит солнышко-ромашка,

Скоро высохнут рубашки. (Потягивания — руки вверх.)

Игра с прищепками «Помогаю маме».

Логопед: предлагаю развешать платочки на веревку.

«Наша мамочка устала,

Всю одежду постирала.

Милой маме помогу.

Все прищепки соберу».

Игра с мячом «Скажи ласково»: любимая – любименькая, родная – родненькая, молодая – молоденькая, умная – умненькая, красивая – красивенькая, добрая – добренькая, милая – миленькая.

Игра на внимание и память «Что забыла сделать мама?».

Логопед: прошу вас назвать действия, какие делала мама в течение дня. Закройте глаза, а после назовите какие действия исчезли на экране.

Проговаривание стихотворения с опорой на мнемотаблицу.

Логопед: память у вас хорошая, предлагаю еще одно непростое задание, запомнить по изображениям слова в стихотворении.

Логопед проговаривает стихотворение с опорой на мнемотаблицу, при повторении - умалчивает некоторые слова, дети договаривают.

«В мамин праздник, день весенний,

Мы решили все прибрать,

И на чай испечь печенье,

Плюс немножко постирать,

Принесли к столу запасы,

Соль, муку, фасоль, горох,

Мысль была замысловатой,

Сделать смешанный пирог».

Игра с мячом «Какой, какая? какие?».

Логопед кидает каждому ребенку по очереди мяч и спрашивает:

- Какая твоя мама? (бабушка, сестра, тетя)

Дети отвечают по образцу: моя мама добрая (красивая, умная, хорошая) и т. д.

Упражнение для развития интонации.

Логопед предлагает ребенку повторить стихотворение с радостной, гордой интонацией, выделяя усилением голоса и замедлением темпа речи наиболее важные по смыслу слова

"Добрая волшебница, мама у меня!

Улыбнется мамочка, улыбнусь и я!"

Домашнее задание.

Логопед раздает задание на листочках «Найди отличия».

Подведение итогов занятия.

Логопед: молодцы, мы сегодня очень хорошо провели время. По вашим ответам я поняла, что вы очень любите свою маму. Скажите, а какой самый лучший подарок для вашей мамы?

Дети: слушаться маму, не огорчать ее, не болеть.