Консультация для родителей: «Для чего нужна артикуляционная гимнастика?»
консультация по логопедии

Консультация для родителей:

«Для чего нужна артикуляционная гимнастика?»

Человеку природой дан великий дар. Дар речевого общения. Звуки речи объединяются в слова, слова во фразы - и вот уже течёт неугомонный речевой поток. Он воспринимается нами, как естественная, неотъемлемая часть жизни. И только тогда, когда сталкиваемся с различными речевыми нарушениями, мешающими полноценному общению, мы начинаем задумываться: «А как же возникают эти странные звуки речи?»

Оказывается, их появление обеспечивает слаженная работа речевого аппарата, который состоит из трёх основных отделов: дыхательного, фонаторного и артикуляционного.

Поговорим подробнее об артикуляционном отделе.

Артикуляционный отдел представлен полостью рта, нижней челюстью, языком, губами, глоткой и мягким нёбом.

Работа органов артикуляции зависит от работы мышц языка, губ, щёк, мышц, поднимающих нижнюю челюсть, мышц шеи и других. И если эти мышцы слабо развиты, или имеют парез, то это приводит к недостаточной подвижности органов артикуляции, что в свою очередь приводит к нарушениям звукопроизношения.

Мы произносим различные звуки как изолированно, так и в речевом потоке, и не задумываемся, как расположены у нас язык, губы, а ведь при произнесении каждого звука органы артикуляции находятся в определённом положении ( при произнесении одного звука, они находятся в одном положении, при произнесении другого звука, они быстро меняют своё положение) и всё это происходит благодаря хорошей работе мышц.

Чтобы помочь ребёнку преодолеть нарушения звукопроизношения, нужна

артикуляционная гимнастика.

Что же такое артикуляционная гимнастика?

Артикуляционная гимнастика - это комплекс упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного отдела, на развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.

Комплекс упражнений подбирается с учётом конкретного нарушения у ребёнка. Для каждого ребёнка комплекс упражнений составляется логопедом индивидуально.

Упражнения должны быть целенаправленными: важно не их количество, а важны правильный подбор упражнений и качество их выполнения. Артикуляционная гимнастика обычно выполняется сидя, Т.к. в этом положении у ребёнка спина прямая, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном состоянии. Располагаться надо так, чтобы ребёнок видел лицо взрослого, который с ним занимается, а взрослый в свою очередь видеть лицо ребёнка, чтобы следить за

-правильным выполнением упражнений.

Артикуляционную гимнастику необходимо проводить ежедневно, желательно 2-3 раза в день по 5 - 10 минут и поэтому занятий с логопедом недостаточно, необходимы дополнительные упражнения с воспитателями и родителями. Чтобы вызвать у ребёнка положительный эмоциональный интерес, желание выполнять артикуляционную гимнастику, проводить её стоит в игровой форме, используя различные четверостишья, загадки, ведь выполнение этих упражнений требует от ребёнка больших энергетических затрат, определённых усилий и большого терпения.

Для развития мышц артикуляционного аппарата можно предложить детям чупа-чупс, жевательную резинку, ириски, твёрдые овощи и фрукты (морковь, яблоки, груши).

Так же и от взрослых, которые занимаются с детьми, требуются усилия, терпение и желание: желание помочь своему ребёнку.

Родители могут обратиться за помощью к логопеду, который даст консультацию и поможет подобрать комплекс упражнений артикуляционной гимнастики.

Следовательно, родители сами помогут своему ребёнку, но это если нет тяжёлой речевой патологии.

А если у ребёнка имеется тяжёлая речевая патология, то здесь необходимо в первую очередь медикаментозное лечение, а затем курс логопедических занятий.