Логопедический массаж и самомассаж ложками как нетрадиционная форма коррекции звукопроизношения
консультация по логопедии (подготовительная группа)

Консультация логопеда

Логопедический массаж и самомассаж ложками

как нетрадиционная форма коррекции звукопроизношения

Одним из наиболее действенных способов коррекции звукопроизношения является массаж. По словам профессора Б.Р. Ярёменко, массаж ускоряет обратное развитие речевого нарушения в 4-5 раз! Выполнять его можно как на занятиях с логопедом, так и дома с мамой. К массажу нет привыкания, но есть польза. Одной из эффективных методик массажа является новая методика логопедического массажа и самомассажа ложками О.И. Крупенчук. Логопедический массаж и самомассаж ложками способствует нормализации тонуса мышц мимической и артикуляционной мускулатуры, улучшению качества артикуляционных движений, формированию нужного уклада артикуляционных органов.  Перед началом обучения самомассажу детям рассказывают о частях ложки. У ложки две главные части — это черпак и черенок. У черпака есть ямка, горка, боковые края и кончик. Перед применением каждый раз ложки нужно мыть и класть в кружку вверх черенками. Дети перед занятием должны вымыть руки. Взрослый читает стихотворение и показывает движения, а дети повторяют только движения. По мере выучивания движений дети запоминают текст стихотворения и могут проговаривать его вместе со взрослым. Стихотворение является «водителем ритма», то есть взрослый с его помощью задаёт ритм, в котором должны совершаться движения; организует порядок массажных движений; описывает сами движения.