Мастер-класс для педагогов ДОУ «Как изготовить пособия, дидактические игры для детей с ОНР»
методическая разработка по логопедии

Мастер-класс для педагогов ДОУ «Как изготовить пособия, дидактические игры для детей с ОНР»

Цель: способствовать повышению интереса педагогов к поиску интересных методов и технологий в работе с детьми с ОНР.

 Актуальная проблема.

С каждым годом увеличивается количество детей с общим недоразвитием речи. Эта форма нарушений наблюдается у малышей с нормальным слухом и сохранной интеллектуальной функцией, представляя собой специфическую речевую аномалию, при которой происходит задержка в развитии основных составляющих речевой системы: лексики, грамматики и фонетики. У большинства таких детей отмечаются искажения слоговой структуры слов, что является основным и стойким компонентом речевого дефекта.

Правильно сформированная речь является одним из главных показателей готовности ребенка к обучению в школе и способствует его полноценному развитию. Поэтому важно своевременно заботиться о речевом развитии детей, исправляя любые отклонения от норм языка. Эффективность работы по коррекции речи зависит от ряда принципов, таких как поэтапность, развитие речевых навыков и взаимодействие специалистов и родителей. Важным является использование игр в процессе обучения, что делает каждое занятие интересным для детей.

Ход мероприятия:

Добрый день, дорогие коллеги!

Сегодня мы обсудим, как создавать дидактические игры для детей дошкольного возраста самостоятельно.В. А. Сухомлинский говорил: «Игра — это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».

Я поделюсь с вами простыми и быстрыми способами изготовления увлекательных пособий, которые не потребуют значительных затрат — это будут интересные и разнообразные игры, способствующие сенсорному развитию детей.

В разработке дидактических игр мне активно помогали родители из моей группы. Мы вместе собирали материалы для игр, разрабатывали их и искали новые идеи.

Вот игры, которые я хочу вам представить:

Развивающая доска, также известная как «Пульт управления» для малышей, имеет множество названий: это и панель с замочками в стиле Монтессори, и развивающая платформа. Суть остается неизменной: на прочной основе размещены различные замочки, задвижки, переключатели, кнопки и лампочки. Родители могут украсить такую доску по своему усмотрению, используя цветную бумагу, наклейки и даже фотографии. Главное, чтобы это приносило радость ребенку. Дети обычно проявляют большой интерес и восторг к подобным самодельным «пультам»! В продаже также можно найти доски с замочками, но ничто не сравнится с игрушкой, созданной своими руками с заботой и любовью родителя.

Дидактическая игра «Тактильная коробка» представляет собой контейнер, в котором находятся разнообразные мелкие предметы: гладкие камешки, мягкие игрушки, ленты, молнии, шнурки и другие интересные вещи. Дети с любопытством исследуют эти предметы, используя свои руки.

Этот обучающий материал «Тактильная коробка» способствует тому, чтобы малыши через тактильные ощущения познавали окружающий мир с новой, необычной перспективы.

Чтобы поддерживать интерес детей к содержимому коробки, важно время от времени обновлять её наполнение.

Дидактическое пособие “Пальчиковый сухой бассейн”

Сухой бассейн служит для одновременного воздействия на различные участки рук: пальцы, кисти и ладони. Он способствует сенсомоторному развитию, формированию основных сенсорных понятий, таких как форма, размер, материал, вес и звук, а также помогает развивать усидчивость и терпение. Кроме того, данное занятие позволяет снизить уровень эмоционального напряжения. Приготовить его несложно: нужно наполнить капсулы от киндер-сюрприза различными материалами, такими как рис, горох или фасоль, и поместить их в небольшой глубокий пластиковый контейнер, предварительно спрятав на дне игрушки от киндер-сюрприза.

Попросите ребенка искать в этом «сухом бассейне» мелкие предметы или игрушки. Проникая глубже в наполнитель, его руки получают массаж, пальцы становятся более чувствительными, а их движения – более скоординированными. Такое пособие можно также применять во время музыкальных занятий.

Дидактическая игра "Бусы из солёного теста”
• способствуют укреплению и развитию мелкой моторики, а также координации движений;
• формируют навыки сочетания цветов;
• тренируют концентрацию внимания, усидчивость, аккуратность, детское творчество и эстетическое восприятие как собственной работы, так и работ сверстников;
• обучают методам работы по образцу и созданию уникальных изделий.
Это занятие может выполнить сам ребёнок с небольшой помощью взрослого. Лепка из теста является отличным средством для развития моторики, ведь малыш может трансформировать объекты, меняя их форму с шаровидной на квадратную или треугольную. Держась за кусочек теста, он может почувствовать его вес, плотность и текстуру.
Описание приготовления материала:
Для создания солёного теста необходимо смешать 1 стакан соли "Экстра", 1 стакан муки и 0,5 стакана холодной воды. Затем оставить смесь в холодильнике на 2-3 часа. После этого слепить шарики и сделать в них отверстия с помощью коктейльной трубочки, оставив до полного высыхания. Бусы готовы!

 «Игры со скрепками и прищепками».

Цели дидактических игр с использованием канцелярских скрепок и прищепок заключаются в следующем:

• Содействие развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста.
• Формирование навыков сопоставления и объединения предметов по цветовым характеристикам.
• Ускорение мыслительных процессов.
• Воспитание терпения и умения сосредотачиваться.

Игры с цветными скрепками и прищепками стимулируют креативность и развивают сенсорное восприятие. Вы можете предложить ребенку:

• Нанизывать скрепки, чередуя цвета или размеры;
• Разгибать скрепки;
• Создавать цепочки из них;
• Применять в занятиях по грамоте и математике.

Примеры игр с цветными скрепками и прищепками включают: «Сделай веточки для дерева», «Создай колючки для ёжика», «Собери лучики для солнышка».

В играх можно использовать художественное слово, загадки.

Например:

Отгадайте загадку:

Плаваю под мостиком

И виляю хвостиком.

Это рыбка.

(Показываю картинку с изображением рыбки). Посмотрите на картинку и покажите где у рыбки глазик? А где у нее ротик? А хвостик и плавники? А теперь давайте сами сделаем рыбок. Детям необходимо выбрать подходящие по цвету прищепки и добавить каждой рыбке хвостик и плавники, форма рыбки - основа, вырезанная из картона.

На спинке иголки, длинные колкие,

А свернется в клубок - ни головы ни ног.

Это ежик. Покажите где у него глазки, носик, ушки?

Давайте поможем нашему ежику найти иголочки.

Форма ежика – дети добавляют иголки - прищепки, заданного цвета.

Также при помощи прищепок можно сделать пальчиковую гимнастику, которую очень любят малыши. Бельевой прищепкой поочередно «кусаем» ногтевые фаланги (от указательного к мизинцу и обратно) на ударные слоги стихотворения:

Сильно кусает котенок-глупыш,

Он думает, это не палец, а мышь.

Смена рук.

Но я, же играю с тобою, малыш,

А будешь кусаться, скажу тебе: «Кыш!»

Или

«Рано утром встал гусенок.

Пальцы щиплет он спросонок»

Смена рук

«Скорее корма дайте мне.

Мне и всей моей семье!»

Игра «Мозаика из крышек и кнопок».
Выберите кнопки различных оттенков и размеров, а также можно использовать разноцветные крышки от пластиковых бутылок.
Сначала создайте изображение цветка, а затем дайте волю своему воображению и разработайте собственные варианты узоров. Из такой мозаики можно составить неваляшку, бабочку, снеговика, мячики, бусы и многое другое.

Дидактические игры, созданные своими руками в процессе совместной деятельности, являются важным инструментом для развития детей. Они способствуют не только стимулированию речевой активности и решению вопросов взаимодействия и общения, но также содержат значительный воспитательный потенциал и множество возможностей для развития пространства, в котором дети могут самореализовываться.