Опыт работы: "Моя педагогическая находка"
материал по логопедии (подготовительная группа)

Добрый день, уважаемые коллеги и члены жюри!

Слайд № 1

Представляю  вашему вниманию мою педагогическую находку: «Мнемотехника   как эффективное средство развития  речи дошкольного возраста».

Слайд № 2 Актуальность исследования проблемы развития  речи детей дошкольного возраста определяется современными тенденциями развивающей педагогики в области развития у  них социально коммуникативных качеств. Проблемой развития связной речи детей дошкольного возраста занимались Лев Семенович Выготский, Сергей Леонидович Рубинштейн, Александр Владимирович Запорожец и др., которые считали, что овладение ребенком связной речью представляет важный этап речевого развития и изначально носит социальную направленность.

В соответствии с целевыми ориентирами, обозначенными в ФГОС ДО, Слайд № 3 современный дошкольник должен быть инициативным, самостоятельно действовать в повседневной жизни, уметь организовать партнеров по деятельности, использовать деловую, познавательную, личностную формы общения; владеть речевыми умениями, диалогической речью и конструктивными способами взаимодействия.  

 Исходя из этого, вся работа по речевому развитию дошкольников должна быть, направлена на достижение этих задач. В настоящее время к сожалению, у  наших воспитанников всё чаще мы наблюдаем речевые нарушения, которые резко ограничивают их общение с окружающими людьми:        Слайд № 4 проблемы речи детей представлены на слайде. Слайд № 5 Анкетирование родителей по проблеме речевого развития детей показало, что многие из них не считают проблему достаточно важной, они убеждены, что дети со временем сами научатся говорить.

Вместе с тем, сегодня большой проблемой для успешного развития связной речи ребёнка является огромный поток информации и невозможность справиться с еѐ обработкой самостоятельно. Это реальность, в которой оказались наши дети. слайд №5 в связи с этим, актуальной становится необходимость совершенствования методов и приёмов, использование более эффективных, научно-обоснованных путей развития речи современных детей.

Одной из развивающих технологий, способствующих активному развитию связной речи, является мнемотехника,  Слайд №6, которая рассматривается в психологии как приемы запоминания. В основе мнемотехники лежит принцип замещения: реальный предмет может быть замещен в речевой деятельности детей другим предметом, изображением, знаком. Как показали исследования, ребенок рано овладевает замещением объектов в игре в процессе освоения речи, в изобразительной деятельности. Это определяет возможность успешного использования мнемотехники в развитии связной речи детей дошкольного возраста и обусловливает выбор темы моей педагогической находки.