Консультация "Мы читаем Чуковского"
консультация по логопедии (подготовительная группа)

Лексическая тема «Мы читаем. Знакомство с творчеством К.И. Чуковский»»

(подготовительная группа)

Лексико-грамматический строй речи

• Посмотрите мультфильмы с детьми по произведениям Корнея Ивановича Чуковского: «Мойдодыр», «Федорино горе», «Доктор Айболит», «Тараканище», «Краденое солнце».

• «Кто есть кто» Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?

1. Айболит - (доктор)

2. Бармалей - (разбойник)

3. Федора - (бабушка)

4. Рыжий, усатый великан - (таракан)

5. Мойдодыр - (умывальник)

6. Тотошка, Кокошка - (крокодильчики)

7. Цокотуха - (муха)

• Упражнение «Для чего они нужны?» [Развитие синтаксической стороны речи (сложноподчиненные предложения).!

Мыло- нужно для того, чтобы намыливать руки и лицо и смывать с них грязь.

Щетка- нужна для того, чтобы оттирать сильные загрязнения.

Гребешок -нужен для того, чтобы расчесывать волосы.

Полотенце- нужно для того, чтобы вытираться.

• Игра с мячом «Что делал герой сказки?» [Пополнение экспрессивной речи глаголами. Развитие ловкости.]

Айболит-лечил зверей, летал на орле, ехал на волке, плыл на ките.

Шакал-скакал на кобыле, принес телеграмму.

Зайчиха-прибежала, закричала, стала танцевать.

Гиппопотам-сидел, плакал, глядел, пел.

• Помогите детям разгадать кроссворд по сказке «Федорино горе». Начертите кроссворд на листе, а дети сами впишут слова отгадки.

        Связная речь

• Пересказ сказки «Муха-цокотуха» по картинкам.