Дидактическая игра на развитие грамматического строя речи "У мамы, у папы..."
картотека по логопедии

Дидактическая игра на развитие связной речи "У мамы, у папы..."

Дидактическая игра "У мамы , у папы" является своеобразным конструктором для построения фраз. Игра необходима для запуска речи на этапе становления фразы у ребенка, для развития связи слов и сочетания их друг с другом.

Цель: Развитие грамматического строя речи у дошкольников

Задачи:

- учить детей составлять простые фразы и предложения с опорой на картинки и схематические изображения;

- развивать зрительно-моторную координацию, самостоятельность при работе с учебным материалом;

- развивать воображение, образное мышление, зрительное восприятие, память, внимание умение наблюдать, анализировать;

 - обогащать словарь детей.

Варианты игры:

1. «Речевое лото «Найди такую же»

Первоначально необходимо убедиться, что ребенок знает названия предметов, изображенных на картинках. При необходимости помочь ребенку запомнить названия предметов.

Картинки выкладываются изображениями наверх. И ребенку предлагается найти похожую картинку как на основном листе. «Найди такую же».

Затем картинка кладется на соответствующую клетку. Педагог с ребенком смотрят – кому досталась карточка – маме или папе? Сопряженно вслух произносим «У мамы (папы) …(название предмета, изображенного на карточке)». В последствии добиваемся самостоятельного произнесения ребенком простой фразы.

2. «Чья тень»

Педагог выкладывает карточки изображением вниз. Ребенку предлагается брать карточки по одной и найти тень на основном листе. Далее карточка кладется на соответствующую клетку и произносим простую фразу «У мамы (папы) … (название предмета, изображенного на картинке)».

3. «Речевое лото «Кто первый»

В игре участвует 2 ребенка, один закрывает карточки за маму, другой – за папу. Педагог вынимает из коробки по одной карточке – смотрим с детьми чья это карточка – мамы или папы? Побеждает тот, кто первым закроет все карточки своего поля.