Гайд конспект занятие с ребенком с ЗПР.
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа)

Гайд  конспекта  занятия с ребенком средней группы с ЗПР

Цель:  формирование коммуникативной функции речи.

Задачи:  1.  Продолжать развивать эмоциональный фон ребенка, работать над мимикой и выражением своих эмоций.

2. Продолжать работу над двигательным праксисом ориентировкой в собственном теле и на листе бумаги.
3. Учить удерживать и воспроизводить  простую моторную программу, формировать саморегуляцию.
4. Расширять словарный запас по теме «Человек», учить строить простую фразу.

Материалы и оборудование:  ортодорожки, зеркало, цветные звонки, карандаши, игры: « Собери целое», « Эмоции», «Фразовый конструктор» «Ручки – ножки». Музыкальные песенки .

Ход занятия: 1. Поем песенку « Приветствие» Ю. Робилко.

2.  Предложить ребенку собрать разноцветные круги из палочек. На каждый круг положить лицо с эмоцией,  дать инструкцию: « Покажи где мальчик улыбается, грустит, злится, удивляется?  Покажи, как ты это делаешь.» ребенок выполняет эмоциональную гимнастику перед зеркалом.  Затем попросить положить эти картинки на разные поля в альбоме,  лист разделен на 4 части, каждая из них разного цвет. Логопед дает инструкцию: «Положи радость наверх, на желтый квадрат ит.д.»

3. Игры на развитие саморегуляции « Звони – клади»: ребенок после звонка выкладывает поочередно ручку – ножку.

4. Динамическая пауза.  Под музыку ребенок выполняет моторную программу: Шагай- стучи- бери. Все эти действия выполняются под музыку, на ортоковриках.

5. За столом предложить ребенку сложить фразу, используя те картинки, которые он нашел на коврике. Ребенок строит фразу: «Я вижу маму, папу. 2 кошки, 2 собаки и т.д.»

6.  Предлагаем поиграть в следующую игру «Собери  человека, лицо» проанализировать со своим телом.

7. Задание в альбоме – нарисовать портреты членов своей семьи.