Логопедические игры по проекту «Игротека» (игры по теме «Перелетные птицы»)
проект по логопедии

Логопедические игры по проекту «Игротека» (игры по теме «Перелетные птицы»)

Дидактические игры на тему «Перелетные птицы» формируют у дошкольников общие представления о перелетных пернатых. Дети узнают о внешних особенностях, поведении, питании, территориях обитания птиц, воспитывают в себе уважительное отношение к природе. У них формируется представление о перелетных видах, о причинах такого их образа жизни.

Немало развивающих и познавательных игр посвящено перелетным птицам. Игры предназначены для индивидуальных и групповых занятий.

Цель дидактических игр «Перелетные птицы» – расширение представлений о распространенных на территории нашей страны пернатых.

У представленных игр следующие задачи:

• расширение и систематизация знаний о перелетных птицах;
• формирование познавательной активности;
• развитие творческих способностей, фантазии;
• улучшение речевых навыков, расширение индивидуального словаря по теме «Перелетные птицы»;
• развитие памяти, концентрации внимания, умения логически мыслить, приводить аргументы;
• улучшение моторики пальцев рук;
• улучшение коммуникабельности, умения продуктивно контактировать со взрослыми и сверстниками.

 Назовите птицу

Игра для детей учит узнавать по внешнему виду и правильно называть прирученных и диких пернатых, развивает зрительную память.

Для игры подготовьте картинки, изображающие перелетных птиц.

Разложите изображения перед игроками, попросите назвать птиц. Каждый участник говорит по очереди, остальные либо соглашаются кивком, либо мотают головой при несогласии.

Угадай по описанию

Игра для развивает логическое мышление, расширяет общие знания по теме.

Педагог называет определения, а игроки должны догадаться, о ком речь:

• серый, длинноклювый, длинноногий, длинношеий – журавль;
• хищная, бесшумная, круглоглазая, пестрая – сова;
• красный, крестоклювый, лесной, темнокрылый – клест.

Кого не стало

Игра развивает зрительную память, делает детей внимательными, собранными.

Для занятия подготовьте карточки, изображающие перелетных птиц.

Педагог просит детей посмотреть на картинки, назвать все изображенные виды, затем закрыть глаза. Пока дети ничего не видят, педагог прячет или переворачивает  одно изображение. Задача игроков – снова посмотреть на картинки, вспомнить, какая исчезла.

Кто дальше улетит

Логопедическая игра развивает у дошкольников продолжительный и плавный выдох, стимулирует мускулатуру нижней части лица.

Для занятия сделайте из тонкой цветной бумаги птичек-оригами.

Ход игры:

1. Поставьте бумажные фигурки на край стола.
2. Одновременно участвуют два ребенка. Каждый становится рядом с птичкой лицом к столу.
3. Дайте команду сдунуть фигурку с края в центр стола. Перед этим объясните, что дуть нужно на одном выдохе. Выдыхать несколько раз нельзя.
4. Участники сдувают птичек. Остальные наблюдают, чья фигурка продвинется дальше.

«Четвертый лишний». Перечисляйте по 4 вида пернатых, а дети должны догадаться, какой из них неправильный по способу зимовки:

• синица, [соловей], галка, сорока;
• ворона, воробей, [ласточка], клест;
• скворец, жаворонок, аист, [сойка];
• [сорока], журавль, кукушка, стриж;
• голубь, сова, [дрозд], снегирь;
• лебедь, [филин], иволга, цапля.

«Собери ромашку»

Ребенок собирает ромашку с изображением перелетных птиц.

Пальчиковые гимнастики по теме «Перелетные птицы»