Конспект индивидуального занятия по автоматизации звука Ц
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Конспект индивидуального занятия

по теме:

«Автоматизация звука (ц) в слогах, в словах».

Занятие проводилось с обучающимися по АООП ДО детей с ТНР (старшая группа)

Логопедическое заключения:

 -  ОНР 3 ур, дизартрия

15 октября 2019   с 10.00  до 10.15

Цель. Формирование чёткого и правильного произношения звука (ц).

Задачи.

1. Нормализовать мышечный тонус с помощью расслабляющих  массажных движений;
2. Развивать умение пользоваться громким и тихим голосом;
3. Формировать чёткое и правильное произношения звука (ц) изолированно, в обратных слогах, в конце слова.

Оборудование: картинка с печкой и лавочкой, кузнечик пластиковый или напечатанный на бумаге,  предметные картинки со звуком ц в конце слова.  

1. Организационный момент

Задача: организовать ребёнка на работу, сообщить тему занятия.

- Посмотри кто к нам пришел в гости? Это кузнечик. Он нам подскажет, какой звук мы будем изучать?  Как стрекочет кузнечик?

- ЦЦЦ

- Правильно, какой звук мы сегодня будем учиться произносить?

- Звук Ц.

2. Развитие силы голоса

Задача: развивать умение пользоваться громким и тихим голосом.

Наш кузнечик очень любит стрекотать. Когда кузнечик сидит на печке, он стрекочет громко, а когда за печкой – тихо.

Давай покажем как стрекочет кузнечик.( Наглядный материал:  картинка с печкой и лавочкой, кузнечик, вырезанный из бумаги, логопед передвигает кузнечика с печки на лавочку и назад, 5-6 раз, ребенок многократно произносит звук ц, то громко, то тихо)

3.Расслабляющие массажные движения

Задача: расслабить мышцы речевого аппарата

Выполнение расслабляющих массажных движений.

4. Автоматизация звука (ц) в слогах

Задача: закрепить правильное, чёткое, произношение звука (ц) в обратных слогах.

- Давай поиграем в игру «Повторялки». Я буду произносить слоги, а ты повторяй за мной!

ац-ац— ац-ац-ац                     иц-иц— иц-иц-иц

оц-оц— оц-оц-оц                      ец-ец— ец-ец-ец

уц-уц— уц-уц-уц                      яц-яц— яц-яц-яц

5. Автоматизация звука (ц) в слогах  и словах

Задача: закрепить правильное, чёткое, произношение звука (ц) в обратных слогах и словах.

ац-ац-ац— бац                           ец-ец-ец—удалец

ец-ец-ец— боец                          ец-ец-ец— беглец

ец-ец-ец—леденец                      ец-ец-ец—палец

ец-ец-ец— пехотинец                 ец-ец-ец— танец

ец-ец-ец— отец                           ец-ец-ец— гонец  

 ец-ец-ец— конец                        ец-ец-ец— певец

ец-ец-ец— мизинец                     ец-ец-ец— наконец

ец-ец-ец— кузнец                        яц-яц~яц— заяц

6. Автоматизация звука (ц) в словах

Задача: закрепить правильное, чёткое, произношение звука (ц) в словах.

Давай с тобой  и кузнечиком поиграем в игру "Запомни, повтори" 

Я буду произносить несколько слов, а ты повторяй за мной

- Боец, гонец, певец.

- гонец, заяц, кузнец.

-  леденец, отец, палец.

- бац, мизинец, наконец.

7. Автоматизация звука (ц) в словах

Задача: закрепить правильное, чёткое, произношение звука (ц) в словах.

Игра "1-2-5-6-7-8-9-10" со словами певец,  заяц, танец.

8. Логопед. Сегодня на занятии ты не только познакомился с кузнечиком, но еще раз поучился сам и поучил кузнечика произносить звук (Ц) и слова со звуком (Ц).

Ты молодец!!!! У тебя уже хорошо получается, а на следующем занятии получиться еще лучше!

Наглядный материал