Конспект подгруппового коррекционно- развивающего занятия в группе ТНР на тему «День Защитника Отечества»
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение

«Детский сад «Миляш» с. Кунашак

Конспект

подгруппового коррекционно- развивающего занятия в группе ТНР

на тему «День Защитника Отечества».

Составила:

Учитель – логопед

 Ярмухаметова Г.Р.

Кунашак

 2022 г.

Цель: Расширение и закрепление представлений детей о защитниках Отечества.

 
Коррекционно-образовательные задачи:  Расширять словарь по теме: “День Защитника Отечества” (армия, Родина, профессия, пехотинец, подводник, танкист, пограничник, десантник, летчик, моряк; защищать, охранять, беречь, служить, работать; трудный, опасный).

Коррекционно-развивающие задачи: развитие диалогической речи, фонематических процессов,  речевого слуха, мелкой моторики, координации речи с движением.

Коррекционно-воспитательные задачи: формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, умение работать в коллективе.

Методы и приемы: наглядные, словесные, практические, дидактические игры, продуктивные методы, игровые приемы.

Оборудование: картинки с изображениями богатырей русских, военных, военной техники, су-джок мячики, конверт,  мяч, магнитная доска, карточки, мультимедийное оборудование, проектор, экран.

Предварительная работа. Составление загадок-описаний о профессиях военных на индивидуальных занятиях с логопедом. Проведение сюжетно-ролевой игры «На подводной лодке». Разучивание игры «Капитан». Повторение стихотворения З. Александровой «Родина».

Планируемые результаты: обогащение словарного запаса по теме «День Защитника Отечества», развитие диалогической речи, мелкой и крупной моторики, а также фонематических процессов и речевого слуха.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Звучит музыка.

-Ребята, а у нас гости! Давайте их поприветствуем!

Дети  приветствуют гостей:

-Здравствуйте! Добрый день и добрый час! Утро доброе для вас! Милости просим! Ваши добрые глаза – добрый знак! Добрым друзьям – сердце радуется! Мы вам рады – добрые люди!

-Ребята, вы замечательно поздоровались с гостями, ведь дороже награды и всего остального СЕРДЕЧНОЕ ДОБРОЕ СЛОВО!

Вступительная часть

2. Вводная беседа.

- Какое сейчас время года? – зима.

- Назовите зимние месяцы? – декабрь, январь, февраль.

- Какой сейчас месяц? – февраль

- Какой праздник отмечают  в феврале?- День защитника Отечества.

- Что такое Отечество?- это Родина.

- Кто такие Защитники Отечества? (военные, которые защищают нашу Родину, страну).

- Назовите военные профессии  (моряки, лётчики, танкисты, пехотинцы, артиллеристы, пограничники и т. д. ) 1 слайд – военные профессии.

-  А вы знаете, что защитником Отечества можно назвать любого человека, будь то мужчина или женщина, взрослый, или ребенок, кому небезразлична судьба Отечества, кто любит свою Родину и готов встать на ее защиту.

- Ребята, а кто защищал нашу Родину – Русь в древние времена? (Русские богатыри) 2 слайд- Богатыри

- Как их звали? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович).

- Как вы думаете, какими качествами обладали русские богатыри? Какими они были? (смелыми, отважными, храбрыми, умными, сильными, честными, мужественными, ответственными, мудрыми, надёжными, преданными, доблестными, бесстрашными, героическими )

- Прошло много лет с тех пор, но эти  качества сохранились  и  у наших  современных защитников Родины.

- Я вчера по почте получила посылку. Давайте посмотрим, что в ней. (открываю посылку).

Ребята, богатыри нам, потомкам своим оставили послание:

«Будущие защитники Родины нашей, защищайте свою Родину, берегите её. Защищайте слабых, бедных, стариков и детей. Будьте сильными, храбрыми, мужественными, отважными, умными. Любите свою родную землю, свой народ, свою страну и Родину»

- И для того, чтобы проверить какие мы защитники, богатыри приготовили для нас испытания. Как вы думаете, мы справимся?

-Но прежде чем начнем, давайте немного разомнемся и сделаем Артикуляционную гимнастику.

Основная часть

3. Артикуляционно-дыхательные и мимические упражнения:

«Автомат» [ТТТТТТТТТТТТТТТТТТТ]

«Мотор» [ДРРРРРРРРРРРРРРРР]-пальчик—под язычком.

3.Упражнения для щек и губ:

«Парашют» (В чередовании «Трубочка» (парашют закрыт)- «Рупор» (раскрытый) под счет до 10).

4.Упражнения для язычка:

«Почистить пулемет» (Как упражнение «Почистить зубы». По очереди нижние, верхние).

«Рупор»--вытянуть губы широкой «трубочкой» и произносить звуки (ш-ш-ш-ш) и (С-С-С-С)

«Танк»--многократно побарабанить кончиком языка по верхней десне с произнесением звука {т}:т-т-т…

«Пулеметчики»--улыбнуться, слегка приоткрыть рот, постучать кончиком языка за верхними зубами: Д-Д-Д-Д-Д. Сначала медленно, постепенно убыстряя темп.

4. Лексико-грамматические игры и упражнения.

Учитель-логопед достаёт из конверта задания от Алёши Поповича.

- Итак, первые испытания от самого младшего богатыря Алёши Поповича

1. Надо отгадать загадки. (используется презентация, появляется картинка – техника и  человек военной профессии кому нужна эта техника.)

Я – на войне боевая машина,

Сильная, смелая, несокрушимая.

(Танк) Человеку какой военной профессии нужен танк?

3 слайд-танк и танкист

Под водой железный кит,

Днем и ночью он не спит.

Днем и ночью под водой

Охраняет мой покой. (Подводная лодка) Кому нужна подводная лодка?

4 слайд- подводная лодка

Зонтик я – весь белый-белый,

Я большой и очень смелый.

Я по воздуху летаю,

С облаков людей спускаю. (парашют) Кому нужен парашют?

5 слайд- парашют и десантник

Он чужих не пропускает,

Осторожно, покусает!
Или вмиг затеет драку,
Кто же, кто это?..(Собака)  Кому нужна собака?

6 слайд-Пограничник и собака

Птица железная в небе летит,
След оставляя, шумит и гудит -
В дальние страны уносит людей...
Это не голубь и не воробей.
(Самолёт)7 слайд-самолёт и летчик

Когда-то в древние века,

Был деревянным он всегда,

Под парусами плавал он,

И назывался …

Ответ: Кораблём

8 слайд-корабль и капитан

- Молодцы! Все загадки отгадали.

5. - Второе испытание.

Второе испытание от Алеши Поповича.

Упражнение “Один - много”. Кому попадет мяч, тот должен отвечать.

летчик –  летчики.

каска –  каски.

самолёт - …

корабль - …

полоса - …

путь - …

граница -…

танк -…

десантник -…

командир - …

пехотинец - …

- С заданием справились все. Молодцы!

- Следующие испытания вам подготовил Добрыня Никитич.

6. - Игра « Четвертый лишний?» (Развитие зрительного восприятия, внимания, мышления, связной речи)

Учитель-логопед оставляет па магнитной доске картинки с изображениями капитана, летчика и пограничника, добавляет картинку с изображением продавца.

Учитель-логопед. Посмотрите внимательно на картинки и определите, кто здесь лишний и почему

1-й ребенок. Лишний продавец, потому что он не военный человек. А капитан, летчик и пограничник - военные.

Учитель-логопед по очереди выставляет на доску еще три комплекта картинок, с тем чтобы могли ответить все присутствующие на занятии дети.

7. . Физминутка

Развитие общей моторики.

8. Следующее испытание называется «Лабиринт». По какой дорожке должен идти пограничник, чтобы прийти к своей заставе?

Раздается каждому лист с «Лабиринтом», который нужно пройти.

- Молодцы ребята, все справились с заданием!

- И последние испытания, самые трудные, вам приготовил самый старший богатырь Илья Муромец.

9.Следующее задание «Подбери боевую машину?»

Нужно подобрать каждому военному боевую машину или спецсредство и соединить их карандашом.

Заключительная часть.

10 Итог занятия.

- Итак, все испытания пройдены. Как вы думаете, мы справились с ними?

  Я думаю, что богатыри наши не  будут волноваться за будущее нашей Родины, потому что вы  успешно прошли все испытания. Но в посылке что-то ещё осталось, давайте посмотрим. (Подарок)

А теперь мы улыбнемся,
Крепко за руки возьмемся
И друг другу на прощанье
Мы подарим обещанье:

«Будем Родину любить,

Будем Родину хранить.

Слабых, малых  защищать,

Стариков всех уважать!»

Учитель-логопед предлагает вспомнит про какое событие мы говорили (Праздник защитника Отечества), предлагает вспомнить про какие профессии военных они говорили, в какие игры играли и какие игры понравились детям на этом занятии.

Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение

«Детский сад «Миляш» с. Кунашак

Конспект

подгруппового коррекционно- развивающего занятия в группе ТНР

на тему «День Защитника Отечества».

Составила:

Учитель – логопед

 Ярмухаметова Г.Р.

Кунашак

 2022 г.