Игры и упражнения, направленные на развитие речи ребенка по лексической теме: «Домашние животные и их детёныши»
методическая разработка по логопедии (средняя группа)

Тема: «Домашние животные и их детёныши».

Развитие лексико-грамматических категорий: Формирование представлений о домашних животных, их внешнем виде и образе жизни. Уточнение и расширение словаря по теме «Домашние животные» (животное, корова, теленок, лошадь, жеребенок, собака, щенок, кошка, котенок, коза, козленок, мяукать, лаять, мычать, блеять, ржать, копыта, грива, рога). Формирование обобщающего понятия домашние животные. Совершенствование грамматического строя речи (образование существительных с суффиксами -онок, -енок, -ат, -ят).

Игра "Кто как голос подает?" (учимся образовывать глаголы от звукоподражательных комплексов).

 Корова - "му-у" - мычит.

 Кошка - "мяу" - мяукает. И т. д.

Игра «Какой? Какая? Какое?» Учить подбирать прилагательные к существительным.

 Кошка (какая?) - ласковая, игривая, шаловливая, маленькая, породистая. Собака - ... Свинья - ... Корова - ... Овца - ... Лошадь - ...

Игра "Назови ласково" на образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

 Кошка - кошечка. Лошадь - ... Корова - ...

Игра "У кого - кто?" на падежное согласование существительных.

 У кошки - котенок (котята). У лошади - ... У свиньи - ...

Игра «Что у кого?» Употребление существительного в родительном падеже единственном числе. Ответь на вопросы:

 У кого рога?

 У кого мягкие лапы?

 У кого вымя?

 У кого щетинка на спинке?

 У кого нос-пятачок?

Развитие артикуляционной и мимической моторики:

Упражнения: «Домик», «Улыбка», «Заборчик», «Бегемот», «Шарик», «Часики», «Блинчик», «Накажем непослушный язычок», «Качели», «Маляр», «Лошадка».

Развитие мелкой и общей моторики с речью:

Пальчиковая игра «Домашние животные»                          

Сжать кулачки на обеих  руках,           

Довольна корова своими телятами,         Выставить большие пальцы,

Овечка довольна своими ягнятами,         Указательные пальцы,

Кошка довольна своими котятами,          Средние,

Кем же довольна свинья?                          

Поросятами!                                                Безымянные,

Довольна коза своими козлятами,            Мизинцы.

А я довольна своими ребятами!                Показать руками на себя, потом

                                                                      развести в стороны.

Речь с движением:

Му-му,                           (Два прыжка)

Я рогатый.                    («Рожки» из пальчиков)

Му-му,                           (Два прыжка)

Я хвостатый.                 (Показываем за спиной хвостик)

Му-му                            (Два прыжка)

Я ушастый.                   («Ушки» из ладошек)

Му-му,                           (Два прыжка)

Очень страшный.         (Закрываем ладошками глаза)

Му-му,                           (Два прыжка)

Забодаю!                       («Бодаются»)

Развитие фонематического восприятия, анализа и синтеза:

Игра «Эхо»

Взрослый (громко)  Свин-ка!

Дети (тихо)  Свин-ка.

Ло-шад-ка, по-ро-се-нок    и т.д.

Игра «Отгадай, что звучит».

Развитие графических навыков:

Рисование по теме.

Развитие связной речи:

Читайте сказки по теме с последующим обсуждением.

Развитие высших психических функций:

Игра «Что изменилось?»