Конспект занятия для старшей логопедической группы " В гостях у Осени"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)
Цели:
- систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях;
-активизировать глагольный словарь по данной теме.
- закрепить навык образования прилагательного от существительного.
-продолжать учить составлять предложения по картинкам; отвечать на вопросы полным предложением.
-развивать мелкую моторику пальцев, тактильных ощущений, умение рисовать нетрадиционной техникой «Отпечаток».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
konspekt_zanyatiya_v_gostyach_u_oseni.docx | 24.21 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по развитию речи в старшей логопедической группе "В гостях у Осени"
Подготовила: учитель-логопед, специалист первой категории Бурьянова Л.В.
Цели:
- систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях; -активизировать глагольный словарь по данной теме. - закрепить навык образования прилагательного от существительного. -продолжать учить составлять предложения по картинкам; отвечать на вопросы полным предложением. -развивать мелкую моторику пальцев, тактильных ощущений, умение рисовать нетрадиционной техникой «Отпечаток».
Оборудование: лист бумаги(А-2) для рисования, кисти, баночка с водой, гуашь, листья деревьев, мяч, картинки осени, фрукты, овощи, копилка, корзина с фруктами, музыка.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций, сюжетных картин по теме «Осень», прогулки с целью ознакомления с деревьями и кустарниками на территории детского сада, прогулки с родителями в лесопарк, собирание гербария, заучивание стихов, загадок пословиц и поговорок об осени, составление описательных рассказов о деревьях, сравнительных о листьях.
Словарная работа: льет, моросит дождь, листья кружатся, горят огнем, укрывают землю золотым ковром. Стало холоднее. Небо покрыто серыми , тяжелыми тучами, день короче, а ночь длиннее.
Ход занятия:
1. Орг. Момент (дети под музыку забегают в группу и садятся)
Логопед: Ребята, посмотрите вокруг. Что необычного вы увидели в нашей группе?
Логопед: Наша группа украшена листьями. Почему, нам об этом расскажут ребята. 1-й ребенок: Осень. В. Авдиенко Ходит осень по дорожке, Промочила в лужах ножки. Льют дожди, и нет просвета. Затерялось где-то лето. Ходит осень, бродит осень. Ветер с клёна листья сбросил. Под ногами коврик новый, Жёлто-розовый – кленовый.
2-й ребёнок:
На гроздья рябины дождинка упала, Листочек клиновый кружит над землёй Ах, осень, опять ты врасплох нас застала И снова надела наряд золотой.
3-й ребенок
Весёлый маляр наугад Разбрызгал чудесные краски, И леса осенний наряд Нас манит, как добрая сказка.
Логопед: А вы бы хотели, ребята, чтобы в гости к нам пришла сама осень? -Тогда давайте с вами вспомним, какие мы знаем приметы осени, а по этим приметам, как по следам, осень к нам доберётся в гости. И так ребята, что же происходит с наступлением осени? – Давайте сейчас вместе расскажем об осени.
2. Дидактическая игра «Закончи предложение» Логопед: Я буду начинать предложения, а вы их заканчивайте. Осенью солнце светит (как?) … (слабее, меньше, редко). Осенью небо покрыто (чем?) … (серыми тяжёлыми тучами). Осенью часто идут … (дожди). Осенью листья на деревьях… (желтеют, краснеют, вянут). Осенью листья опадают, начинается … (листопад). Осенью улетают на юг … (перелётные птицы). Осенью в огородах и садах собирают … (урожай овощей и фруктов). Осенью в лесу собирают … (грибы, ягоды). Осенью люди надевают … (тёплую одежду). Осенью в домах топят …( печки).
Логопед: Ребята, вы хорошо справились с заданием. Ребята, а сейчас я хочу узнать у вас знаете ли вы, какая погода бывает осенью.
3. Игра "Погода осенью, какая?"
Логопед: Дети, а какая бывает погода осенью? Когда идет дождь – дождливая. Когда дует ветер – ветреная. Холодно – холодная. Пасмурно – пасмурная. Сыро – сырая. Хмуро – хмурая. Ясно – ясная.
4. Приход Осени. Логопед: Прислушайтесь, какая волшебная музыка звучит. (Входит осень под музыку и читает стихотворение)
Осень: Я, Осень! Как можно меня не любить! Скажите, за что не любить меня можно? Есть время чуть-чуть о былом погрустить, О будущем светлом гадать осторожно.
Здравствуйте, ребята! Вы конечно же меня узнали. Я – осень. Красавица, волшебница. Спасибо вам, что вы оставили следы, по которым я к вам в гости и добралась. Очень люблю приходить к вам в гости. Смотреть как вы играете. Вам тоже предлагаю поиграть. Сейчас я взмахну своей волшебной кистью, и начнем игру. Я вам буду показывать из гербария листья, а вы должны ответить какой лист. (Кленовый, дубовый, березовый, осиновый, тополиный, липовый).
5. Игра «Подбери действие».
- Ребята, вы сказали, что осенью часто дует ветер. Вот и сегодня он утром дул, я встретила его по дороге, и он мне подарил волшебный мяч.
«Мяч осенний и волшебный, Будет в руки к вам скакать И вопросы задавать». - Ребята, давайте мы пойдем на осеннюю полянку и поиграем в игру. Кому я брошу мяч, тот отвечает на вопрос.
Листья осенью (что делают?) Листья осенью желтеют, опадают и т. д. Дождь осенью — Дождь осенью моросит, идет и т. д. Урожай осенью — Урожай осенью убирают. Птицы осенью — Птицы осенью улетают. Деревья осенью — Деревья осенью роняют листья. Звери осенью — Звери осенью готовятся к зиме, меняют шубки. За осенью идёт… (Зима) После весны идёт. (Лето) А за летом наступает (Осень) Назовите 2-ой осенний месяц (Октябрь) Назовите первый осенний месяц (Сентябрь)
6. «Игра ДА или НЕТ»
Осень: Я буду задавать вопросы, если ответ «да», вы хлопаете, а если ответ «нет», то топаете, но только не очень громко.
Осенью цветут цветы?Осенью растут грибы?Тучи солнце закрывают?Колючий ветер прилетает?Морозы осенью бывают?Ну а птицы гнезда вьют?А букашки прилетают?Звери норки закрывают?Урожай все собирают?Птичьи стаи улетают?Часто-часто льют дожди?Солнце светит очень жарко?Можно детям загорать?Ну а что же надо делать - куртки, шапки надевать?
7. Динамическое упражнение «Осенние листочки».
Цель: Учить координировать детей движения с речью. Тренировать память и речь. Правильная постановка дыхания.
Осень: А сейчас я позову на помощь ветер и листочки и пока они будут играть свою волшебную мелодию, мы будем выполнять упражнение. Все готовы!
Мы – листочки, мы – листочки, мы – осенние листочки. Мы на веточке сидели, ветер дунул (вдох через нос и выдох через рот) – полетели. (Побежали по кругу) Мы летали, мы летали, а потом летать устали. (Остановились) Перестал дуть ветерок – мы уселись все с кружок. (Сели в круг) Ветер снова вдруг подул ( вдох-выдох на листочки) и листочки быстро сдул. Все листочки полетели(побежали по кругу) и на землю тихо сели. (сели)
8.Дидактическая игра: « Соберем приметы»
Издревне люди копили народные мудрости: пословицы и приметы всех времен года. Мы с вами тоже знакомились и знаем приметы и пословицы об осени. «В круг ребята становитесь, Крепко за руки держитесь, Мы шкатулочку возьмем, И приметы соберем».
Дети берут копилочку и называют приметы: Коли ясно, то и осень прекрасна. Осень идет и дождь за собой ведет. Грибок в кузовок – зимой будет пирожок. Красна весна цветами, а осень пирогами. Гром в сентябре- теплая осень. Большие муравьиные кучи к мягкой зиме. Когда гусь улетает – снег выпадает.
Дети вы все очень хорошо говорили, наша шкатулочка пополнилась народными пословицами и наблюдениями. Мне очень понравились ваши ответы. Вы много знаете об осени. Присаживайтесь.
9. Осенние дары
Осень: Я прошла по лугам, по лесам, по полям. Припасы я заготовила вам.А теперь мне помогите все припасы разделите.Игра «Овощи и фрукты»
Логопед: Ребята давайте разделим овощи и фрукты в разные корзинки, а то у осени они все вместе в одной корзине.
10. Коллективное рисование «Листопад» (нетрадиционной техникой «Отпечаток» ) Логопед: Ребята, давайте с вами сделаем для Осени подарок . Нарисуем все вместе картину «Листопад», необычным способом «Отпечаток».
11. Итог занятия. Сюрпризный момент.
Осень: Мне очень понравилась ваша чудесная картина. Будто в сказке побывала. И решила Вам подарить осенние дары. (раздают угощения).Вот и пришла пора нам прощаться, теперь мы с вами увидимся только через год, ребята.
Логопед: Ребята, давайте поблагодари Осень за чудесные угощения.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия в старшей логопедической группе "В гости к лету"
Игра-путешествие по лексическим темам: "Домашние животные и птицы", "Цветы", рассуждение детей о своем городе Саратове...
Конспект занятия в старшей логопедической группе «Путешествие в страну Осень»
Занятие по лексической теме: "Осень"...
Конспект логопедического занятия в старшей логопедической группе «В гостях у тетушки Совы».
Конспект логопедического занятия в старшей логопедической группе «В гостях у тетушки Совы».Закрепление правильного произношения звука [С] в словах, фразовой речи....
Музыкально - логоритмическое занятие в старшей логопедической группе "В гостях у осени"
Создание условий для совершенствования знаний об осенних явлениях.Формировать двигательные навыки и умения под музыку и речевое сопровождение.Развивать дыхание, моторные функции....
Конспект подгруппового логопедического занятия в старшей логопедической группе по лексической теме «Осень»
В данном занятии, помимо основных образовательных и воспитательных, решаются такие коррекционно - развивающие задачи, как: Разитие длительного плавного выдоха, связной речи, зрительного внимания,...
Праздник осени для старшей логопедической группы «В гостях у Осени»
Сценарий для проведения Утренника с элементами театрализации, песнями и стихами. На основные роли можно пригласить взрослых...
Конспект занятия в старшей логопедической группе "В гостях у Слоника"
Конспект занятия по автоматизации звука с...