Знакомство с буквой и звуком Э
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

                                                                                                      1. 11. 07

Тема занятия: «Звук и буква –Э»

Цель: Познакомить со звуком и буквой- Э.

Задачи:

Коррекционно- образовательные:

1. уточнить артикуляцию звука –Э;
2. познакомить с буквой- Э;
3. дать характеристику звука;
4. учить выделять звук изолированно, в слогах и словах;
5. продолжать практиковаться в умении определять позицию звука в слове (начало, середина, конец);
6. Учить делать звуко - буквенный анализ слов;

Коррекционно- развивающие:

1. развивать фонематический слух;
2. развивать мимическую мускулатура и произвольное внимание через упражнениефизкультминутки;
3. развивать мелкую моторику;

Коррекционно- воспитательные:

      1.Воспитывать самостоятельность в работе и доброжелательное отношение друг к другу;

      2. Воспитывать умение выслушивать инструкцию до конца.

     1. Организационный момент.

Сядет на место тот, кто назовёт мне по одной перелётной птице.

2. Артикуляционная гимнастика.

«Улыбочка», «трубочка»;

«Заборчик», «хоботок»;

«Оближим губки», «почистим зубки»;

«Лопаточка», «иголочка»;

«Часики»;

«Качельки».

      3.  Сообщение темы занятия: игра: «Назови первый звук».

     Ребята, а скажите какие гласные звуки вы уже знаете?

     Сегодня к нам в гости пришёл мышонок Эдик, знаете какая у него любимая песенка?- ЭЭЭ…. Давайте повторим вместе-ЭЭЭ…

     А сейчас я вам назову слова, а вы скажите какой первый звук в этих словах. Отвечайте красиво и правильно, а мышонок за вами будет наблюдать:

Экран

Экзамен

Электричка

Эхо

Эстафета

Эскимо

Какой первый звук?- Э.

Значит про какой звук мы будем сегодня говорить?- про звук Э.

    4. Уточнение артикуляции звука. Характеристика звука.

 Когда я произношу звук Э, губки растянуты в улыбке. Давайте вместе произнесём звук Э сначала тихо, затем громко.

Правильно, ребята! А теперь давайте проговорим этот звук и подумаем, какой он: гласный или согласный?- гласный.

Почему этот звук гласный?- потому что, когда мы произносим звук Э, во рту нет преграды.

Давайте вместе пропоём этот звук.

А теперь давайте произнесём звук Э и подумаем, что делают

  Губки

  Зубки

  Язычок

Молодцы, ребята, мышонок очень рад, что вы справились с заданием.

  5. Фонетическое упражнение.

Что говорят рыбаки, когда рыба срывается с крючка? «Ээ…х»

   6. А теперь давайте поиграем в игру «Чьи ушки лучше слышат?». Встаньте у стульчика. Хлопните в ладоши, когда услышите звук Э.

ы-а-э-о-э-е-я-э-э

он-эх-ат-эм-эх-ус-им-эт-ко-пэ

мама-эхо-поле-Элла-этаж- Эдик- осень- дом

   7. Физкультминутка.

Все движения разминки повторяем без запинки!

    8. Найти лишнее слово в ряду (по наличию или отсутствию звука Э)

(на картинках)

Автобус, эхо, апельсин, арбуз;

Это, эхо, Эдик, усики;

    9. Знакомство с буквой Э.

-показ буквы

-У каждой буквы есть своя фотография, на что, ребята, похожа буква Э?

                        Это- Э

                        С открытым ртом

                        И большущим языком.

                        Буква Э на С дивится,

                        Словно в зеркало глядится.

                        Сходство есть наверняка,

                        Только нету языка!

-из скольких частей состоит буква Э? – из 2-ух: дуги и язычка.

-давайте прорисуем в воздухе.

- обвести пальчиком по трафарету.

     10. Повторяйте за мной частички слов:

Эм-эп-сэ-эт-эр-птэ-кэ-эн-мэ-не-эв-эм.

     11. пальчиковая гимнастика

(Проводится стоя)

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик — прыг в кровать,

Этот пальчик прикорнул,

Этот пальчик уж заснул.

Встали пальчики — «Ура!»

В детский сад идти пора!

    12. Определение позиции звука Э в слове.

  Что нарисовано на доске? -схема. Это что?(начало, середина, конец).

Эра

Алоэ

Статуэтка

Эхо

Экипаж

   13. Звуко- буквенный анализ слова.

    У каждого на столе есть схема слова, есть красный кружочек, который обозначает гласный звук Э.

Определите позицию звука Э в словах:

    Экран

    Аэродром

    Эхо

    Алоэ

    14. Игра: «Назови имя»

Вспомните имена людей, начинающиеся на звук Э. (Эдик, Элла, Эмма, Элеонора).

     15. Итог занятия: речевое упражнение «Придумай слово со звуком Э»

    Молодцы, ребята, мышонок остался доволен вашим занятием. А теперь скажите, что вам больше всего понравилось в занятии? Что вызвало трудности?

Теперь пусть каждый назовёт слово со звуком Э..

      16. Оценка работы детей, домашнее задание.

Определите позицию звука Э в словах по схемам:

Эра

Алоэ

Статуэтка

Аэродром

Эмма

Электричка