Конспект занятия по логоритмике. Тема «Звук А»
план-конспект занятия по логопедии (младшая, средняя, старшая группа)

Конспект занятия по логоритмике. Тема «Звук А» (4-5 лет)

Задачи:

1. Вызывание гласного звука [А], умения длительно его произносить с разной модуляцией голоса.
2. Развитие речи, дыхания, мелкой и общей моторики, координации речи с движением.
3. Продолжать развивать артикуляционную моторику, используя гимнастику с сушками.
4.  Учить показывать звук [А] фонетической ритмикой.

Материал: персонажи «сова», «зайчик», «бегемот», детские песенки «Хей, хей, тебе привет», Е. Железновой «Ходит ежик без дорожек»; музыкальная игра «Капуста»; Песенка  «Запуск речи. Логопедические песенки. Логоритмика. Логопед онлайн.» Logopedeti, массажные мячики «су-джок», небольшие сушки 

Ход: Дети под музыку заходят в группу/зал, становятся в круг, где их встречает «Сова», которая предлагает ребятам поздороваться

1. Приветствие «Хей, хей, тебе привет» (Дети выполняют движения в соответствии с текстом песни) После окончания «Сова» подлетает к каждому ребенку и здоровается с каждый ребенком, гладя крылышком ребенка и поет песенку «(имя ребенка) тебе привет» под мелодию детской песенки.
2. Сова: Беда, беда. Я летела по лесу к вам в гости и услышала плач в лесу:

 Логопед: Кто плакал? Громко плакал? Как плакал?

Сова: ААААААА

Логопед: Что случилось?

Сова: Это зайка плакал и я его взяла с собой.

Зайчик: Осень настала,

холодно стало,

нечего кушать в лесу.

3. Логопед: Не переживай заинька. Ребята тебе песенку про капусту споют. Музыкальная игра «Капуста» (интернет ресурсы) Движения в соответствии с песенкой

Мы капусту чистим, чистим

Мы капусту чистим, чистим

И всех просим не зевать

И немножко помогать….

Зайчик веселится, благодарит детей.

4. Логопед: Ой, кто то к нам из леса еще пришел. Да это же наш любимый ежик (Раздаются детям массажные шарики «су-джок»)

Песенка Е. Железновой «Ходит ежик без дорожек»

Ходит ежик без дорожек по лесу, по лесу

И колючками своими колется, колется

А я ежику, ежу ту тропинку покажу

Где катают мышки, маленькие шишки»

5. Логопед: Ой какой колючий ежик, все ладошки исколол. Давайте на них подуем (Вдох через нос, а выдох через рот на ладошку)
6.  Но, что то я еще кого то слышу.

Приходит персонаж «Бегемот»

Логопед читает стихотворение Л. Волошиной, а дети при произнесении звука А, разводят руки в стороны, выполняя фонетическую ритмику

Раздается из болота: А-А-А

Грозный голос бегемота: А-А-А

Он болото стережет: А-А-А

Громким голосом поет: А-А-А

7. Логопед: Ой вы так громко кричали, что испугали зайчонка, он плачет. Давайте его покачаем, успокоим (дети передают зайчонка по кругу, укачивая Аааааааааа)
8. А что бы зайчонку стало весело споем песенку «Фото..» (Logopedeti)
9. Логопед: Зайчику очень понравилось у вас и он принес вам угощение (зайчик раздает сушки и дети выполняют «Артикуляционную гимнастикау с сушками»

Используемая литература:

1. Бакиева Н. З. Интегрированные занятия с неговорящими детьми с использованием приемов логоритмики. _ СПб.: ООО «Издательство «Детсво-пресс», 2019г