Проект. Домашние питомцы.
проект по логопедии (средняя, старшая, подготовительная группа)

Наименование

 проекта

Домашние питомцы

Руководитель

Прохорова С.П. учитель-логопед

Место реализации проекта

МДОУ ЦРР- д/сада «Родничок», логопункт

Цели проекта

углубление знаний о домашних животных и об их детёнышах; актуализация словаря детей по теме «Домашние животные»

Задачи:

• Закрепление представлений о домашних животных и их детенышах.  Чем питаются животные, где живут, какую пользу приносят людям;
• Уточнение и расширение словаря по теме «Домашние животные» (слова,  обозначающие названия действий, признаков);
• Формирование связной речи детей - диалогической (при пересказе сказок) и монологической (при составлении описательных рассказов по картинкам и при составлении рассказов по серии сюжетных картинок);
• Прививать любовь к домашним животным. Воспитывать умение слушать друг друга. Создание положительных эмоций.

Сроки

 реализации проекта

Краткосрочный:  1 неделя

Тип проекта

творческо-исследовательский, познавательный

Участники проекта

• Дети старшего возраста  с ОВЗ (12 человек)
• Логопед
• Родители

Творческий продукт

Книжки-малышки о своих домашних питомцах

Этапы проекта

1. Организационный (1- 2 дня):

• Выявление проблемы. Опрос детей:

Каких животных можно назвать домашними?

Каких животных можно держать дома?

Какова роль домашних животных в жизни людей?

Как мы бы жили без домашних животных?

Что мы можем дать домашним животным?

Как ухаживать за домашними животными?

2. Практический (в течение недели): 

• Чтение стихов о домашних животных. 
• Отгадывание загадок о  домашних животных.
• Выполнение практических заданий по теме :

«Развиваем связную речь у детей 6-7 лет с ОНР «Мир животных» автор Н. Арбекова; 

альбом № 2 «Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР» автор Н. Теремкова.

Дидактические игры по теме «Домашние животные»

 «Чей, чья», «Назови семью», «Кто чем питается?», «Чьи следы?», «Четвёртый лишний», «Угадай, чей хвост?», «Назови признаки животных», «Кто, где живет? »,  «Найди дом», лото «Домашние животные», «Собери картинку», «Разложи картинки по порядку», «Подбери правильно», «Прятки», «Лабиринты».

проведение пальчиковой гимнастики «Коготочки», «Коза» (З.Агранович)

3. Заключительный. Презентация детьми своих книжек-малышек о своих домашних питомцах  сверстникам.

Достигнутые образовательные результаты.

1. Расширили знания детей о жизни домашних животных .

2. Закрепили умения детей составлять рассказы, используя грамматически правильные связные высказывания.

3. Выучили стихи, загадки о своих питомцах.