Виды нарушений звукопроизношения
статья по логопедии
Нарушения звукопроизношения у детей могут проявляться либо в отсутствии тех или иных звуков, либо в искажениях, либо в заменах.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.92 КБ |
Предварительный просмотр:
Виды нарушений звукопроизношения
Неправильное произношение может наблюдаться в отношении любого согласного звука, но реже нарушаются звуки простые по способу артикуляции м, н, т, п.
Чаще всего нарушается произношение трудных по артикуляции звуков: сонорных (р, л), свистящих (с, з, ц) и шипящих (ш, ж, щ, ч). Мягкие пары этих согласных (сь, зь, рь, ль) чаще всего произносятся правильно, так как они более просты по способу артикуляции, чем их твёрдые варианты.
Нарушения звукопроизношения у детей могут проявляться либо в отсутствии тех или иных звуков, либо в искажениях, либо в заменах.
Отсутствие звука в речи может выражаться в его выпадении в начале слова (например, вместо рыба ребёнок говорит «ыба», в середине слова (пароход – «паоход») и в конце слова (шар – «ша»).
Искажение звука выражается в том, что вместо правильного произноситься звук, которого нет в фонетической системе русского языка. Например: велярный и увулярный р (картавость), когда при произношении звука вибрирует тонкий край мягкого нёба или маленький язычок (увуля) вместо кончика языка; межзубные с, з, ц, ш, ж, щ, ч, когда при произнесении звука кончик языка вываливается между резцами; боковое произнесение звуков с, з, ц, ш, ж, щ, ч, когда при произнесении звука провисает край языка и звук приобретает хлюпающий оттенок; двугубный л, когда звук произноситься с помощью губ.
Замены звука другим звуком, имеющимся в фонетической системе русского языка. Замены звуков могут быть следующими:
замены звуков, одинаковых по способу образования и различающихся по месту артикуляции, например замена взрывных заднеязычных к и г взрывными переднеязычными т и д («тулак» вместо кулак и т.п.);
замена звуков одинаковых по месту образования и различающихся по способу образования, например замена щелевого переднеязычного звука спереднеязычным взрывным т («тумка» вместо сумка ит.п.);
замены звуков, одинаковых по способу образования и различающихся по участию органов артикуляции, например щелевой переднеязычный с щелевым губно-зубным ф («фамки» вместо санки и т.п.);
замена звуков одинаковых по способу и месту образования, но различающихся по участию голоса, например звонких звуков глухими («пулка» вместо булка и т.п.);
замена звуков одинаковых по способу образования и по активному органу артикуляции, но различающихся по признаку твёрдости и мягкости, например твёрдый мягким или мягкий твёрдым («сюп» вместо суп и т.п.).
Если дефект выражается в нарушении одной группы звуков, то это мономорфное нарушение звукопроизношения, если нарушено большее количество групп звуков – полиморфное нарушение звукопроизношения.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/28/picture-587782-1580215781.jpg)
Основные виды нарушений звукопроизношения и причины их появления у детей. Значение исправления недостатков звукопроизношения в дошкольном возрасте.
Материал о видах нарушений звукопроизношения и причинах их появлений....
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/16/picture-633868-1431771495.jpg)
Доклад-презентация для родительского собрания "Основные виды нарушений звукопроизношения и причины вызвавшие их"
Доклад и презентация для родительского собрания в средней логопедической группе...
![](/sites/default/files/pictures/2017/08/31/picture-942857-1504205442.jpg)
«Причины речевых нарушений. Основные виды нарушений звукопроизношения»
В тексте описаны основные причины патологии детской речи, а так же виды нарушений звукопроизношения....
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/25/picture-901953-1490461694.jpg)
2. Гостиная логопеда "Основные виды нарушения звукопроизношения у детей"
Материал статьи поможет родителям обратить внимание на те или иные недостатки в произношении звуков у детей....
«Виды нарушений звукопроизношения и коррекция недостатков произношения»
Неправильное произношение может наблюдаться в отношении любого согласного звука. Чаще всего отмечается неправильное произношение трудных по артикуляции звуков: свистящих ( с ), ( з ), (ц ), шипящих (ш...
![](/sites/default/files/pictures/2023/10/28/picture-1158506-1698508068.jpg)
«Причины и виды отклонений в речевом развитии детей дошкольного возраста. Основные виды нарушений звукопроизношения»
Среди факторов, способствующих возникновению речевых нарушений у детей, различают неблагоприятные внешние (экзогенные) и внутренние (эндогенные) факторы, а также внешние ус...