Что такое заикание
статья по логопедии

Заикание – это нарушение темпа и ритма  речи,  внешне выражающееся в судорогах мышц речевого аппарата и  напряжением мышц всего тела  (мышц шеи, рук, ног).

 Психика большинства заикающихся дезорганизуется – дети находятся в постоянной  тревоге за свою речь, у них появляется излишняя мнительность, неуверенность в себе, замкнутость, склонность  к излишнему самоанализу, подозрительность, обидчивость, стремление избегать общества.

Наблюдаются случаи расстройства вегетативной нервной системы-нарушение сна, снижение аппетита, повышенного потоотделения.    

Заикание - это функциональное расстройство речи, оно  не связано со структурными изменениями коры головного мозга.

 Предпологающие  причины возникновения заикания:

-слабый, неуравновешанный тип нервной системы;

-леворукость (80% заикающихся);

-наследственный фактор (одна треть заикания – случаи заикания по прямой или косвенной линии).

Вызывающие причины:

-индукционное заикание (по подражанию);

-различные психогенные реакции  (испуг, конфликтные ситуации,

длительная  психотравма,  перегруз нервной системы ребёнка излишней информацией;

- замедленное  развитие речи;

-органические поражения центральной нервной системы (инфекционные заболевания, травмы головного мозга).

Заикание – детская болезнь, возникает в период становления речи ребёнка, в основном в 3,5 – 4, 5 года. В исключительных случаях может возникнуть у взрослых при сверхсильных раздражителях.

Заикание начинается внезапно –  появляются редкие  запинки, потом состояние постепенно  ухудшается.

При возникновении заикания  рекомендуется принимать меры буквально в первые часы от начала заболевания. Считается, что свежее заикание  - это недавно возникшее заикание (с момента первых запинок прошло не более 2 недель).

С момента возникновения заикания рекомендуется изолировать ребёнка из коллектива на 3 – 4 недели. Создать постельный режим на 3-4 дня, по возможности пригласить на дом невролога и логопеда или посетить поликлинику.

 Невролог назначает медикаментозное лечение, водные процедуры, хвойные ванны, сонную терапию, усиленное питание, витаминизацию. Цель режима молчания – затормозить развивающиеся паталогические речевые связи.

Логопед устанавливает режим ограничения речи: желательно свести  общение  на   минимум, использовать ответы ребёнка кивком головы. Цель режима молчания  - затормозить развивающиеся паталогические речевые связи.

  Физиологический сон ребёнка дошкольного возраста увеличивается до 11 – 12, 5 часов ночью и 2 - 3 часа днём.  Нельзя ребёнка будить – он должен просыпаться сам.

На 4-5 день с целью продолжения режима ограничения речи создаётся обстановка занятости ребёнка – он лепит, рисует, конструирует… Взрослые малословны, если говорят, то шёпотом, замедленным темпом.

Телевизор и компьютер под запретом, а  вот просмотр диафильмов приветствуется.

Общепринятый комплексный метод предполагает воздействие не только на речь заикающегося,  но и на всё психофизиологическое состояние ребёнка и на  окружающую его среду.  Компонентами комплексного метода является  благоприятная окружающая обстановкам и доброжелательное   отношение к ребёнку.

За 3-4 недели такого режима заикание исчезает  и ребёнок включается в обычную жизнь.

После выздоравления  рекомендуется 2 – 3 года в весенне – осенний период  профилактическим курсом  10-15 раз делать хвойные ванны, проводить логопедический массаж,  при необходимости давать  успокаивающие средства, наблюдаться у невролога, логопеда.

 Систематически должны применяться такие  профилактические меры: ежедневные прогулки; режим ограничения речевой деятельности, замедленности речи, занятости, продления сна, соблюдения режима дня.

 Травмирующие ситуации исключаются,  ограничиваются  контакты с крикливыми, драчливыми детьми, нормируются посещения  шумных  компаний, зрелищных мероприятий.

-Разговаривайте с ребёнком замедленным темпом.

-Относитесь к ребёнку ровно, будьте терпеливы.

-Не перегружайте ребенка информацией.