«Требования к оснащению Логопедического уголка в ДОУ» форма презентация опыта работы
статья по логопедии

Тема «Требования к оснащению Логопедического уголка в ДОУ»

форма презентация опыта работы

Цель диссеминация опыта  работы  педагогов МБДОУ Детский сад №21  по  организации  логопедических  уголков в группе

Задачи 

- выявление и распространение лучшего опыта по созданию условий развития речи детей;

- стимулирование инициативы поиска, профессионального роста педагогов, посредством актуализации и презентации педагогических находок и достижений специалистов МО;

- презентация опыта работы по созданию Логопедических уголков в группах МБДОУ Детского сада №21.

Оборудование и материалы проектор, компьютер, брошюры.

СЛАЙД    Успех - общение – интеллектуальное развитие – обучение.

Речь - один из наиболее мощных факторов и слов развития ребенка в целом, так как с её помощью человек выражает свои мысли, чувства и желания.

 От уровня развития речи зависит успешность детей

• в общении;
• в обще интеллектуальном развитии;
• в обучении в школе.

СЛАЙД

Развивающая среда – одно из условий для полноценного речевого развития ребенка дошкольного возраста.   Разнообразие деятельности равно обогащение речевого опыта ребенка.

В качестве составляющих речевой развивающей среды дошкольного образовательного учреждении выделяют:

• грамотная, качественная речь педагога;
• насыщенное групповое пространство.

В нашей презентации речь пойдет о специально оборудованном пространстве для игр - Логопедический уголок. Работая с речевыми группами, столкнулись с проблемой выбора: огромным количеством предоставляемого материала и информации  по наполняемости логопедических уголков и центров по речевому развитию в групповых комнатах детских садов.

Изучив весь материал, мы сделали выводы и предоставляем вам результаты  нашей работы по обобщению и  распространению опыта среди педагогов нашего ДОУ.

СЛАЙД  .

При оснащении Логопедических уголков необходимо основываться на следующие документы:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОСДО).

2. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций (СанПиН).

3. Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО).

СДАЙД

К основным общим требованиям относят

Наличие:

1.Настенное зеркало (не менее 1,5 - 0,5 м) с лампой дополнительного освещения.

2.Детские настольные зеркала (9 х 12) по количеству детей.

3.Детские столы и стулья для занятий.

4.Настольные часы.

5.Стеллаж или этажерка для методической литературы.

6.Наборы игрушек и комплекты предметных картинок для уточнения произношения в звукоподражаниях, уточнения произношения гласных и наиболее легких согласных звуков.

7.Наборы  карточек с иллюстрациями для проведения артикуляционной и мимической гимнастики.

8. Предметные  и  сюжетные  картинки  по  изучаемым  лексическим  темам, которые должны соответствовать индивидуальным и возрастным особенностям детей.

9.Игрушки и тренажеры для воспитания правильного физиологического дыхания.  

10.Картотека на имеющиеся пособия.

11.Коробки или папки одинакового размера и цвета для хранения пособий.

СЛАЙД

Важно, при оформлении соблюдать:

• Комфорт и эстетика. Красота формирует ребенка
• Привлекательность для детей. Вызывать стремление к самостоятельной деятельности.
• Игровой материал должен быть доступным для ребенка.

СЛАЙДЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ УГОЛКОВ

Организация Логопедических уголков в МБДОУ Детский сад №21

Традиционно в начале учебного года проводятся смотры-конкурсы по организации Логопедических уголков, это способствует в полной мере проявить творческие способности педагогов.

Заключительная часть

Творческий подход педагогов и разработанные нами рекомендации к содержанию логопедического уголка помогли в создании оптимальных условий речевой среды в группах нашего ДОУ. БУКЛЕТЫ

Спасибо большое, за внимание. Надеемся, полученная информация будет вам полезна.