Методическая разработка "Использование логоритмики с элементами нейрогимнастики в формировании сенсомоторных навыков у дошкольников с ОВЗ"
методическая разработка по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «Использование логоритмики с элементами нейрогимнастики в формировании сенсомоторных навыков у дошкольников с ОВЗ» Разработала Учитель-логопед первой квалификационной категории Семон Е.В .

Слайд 2

Сенсомоторное развитие имеет важнейшее значение для полноценного психического развития детей раннего и дошкольного возраста, так как это сензитивный период для развития и совершенствования органов чувств, развития речи, накопления разнообразных представлений об окружающем мире. Доказано, что речь ребенка и его сенсомоторный опыт взаимосвязаны. Если общие движения соответствуют возрасту, то и речевое развитие находится в пределе нормы. Общая и мелкая моторика взаимодействуют с такими высшими формами сознания, как речь, внимание, мышление, оптико-пространственное восприятие, ощущения, воображение, зрительная, слуховая и двигательная память. Среди многочисленных методов развития моторных навыков, обогащения сенсорного опыта дошкольников я выбираю эффективный метод логопедии – логоритмику с элементами нейрогимнастики .

Слайд 3

Логопедическая ритмика – это комплексная методика, опирающаяся на связь слова, музыки и движения.

Слайд 4

Задачи коррекционно-развивающей работы Развитие общей и мелкой моторики Обогащение сенсорного опыта Формирование пространственно-временных представлений Развитие межполушарных связей Развитие слухового и зрительного внимания Развитие чувства ритма и темпа Развитие речевых компонентов Развитие межанализаторных систем, их взаимодействия Данные задачи коррекционной работы реализуются в следующих комплексах упражнений

Слайд 5

Материалы Сенсорные мячики « Тактилики » Ортопедические коврики Сенсорные перчатки

Слайд 6

КОМПЛЕКС №1 Упражнения: «Плечо» «Носик» «Солдат» «Зарядка» «Ладонь-Кулак» Этапы коррекционной работы Одноименные движения под счет 1-4 Одноименные движения + слоги с автоматизируемым звуком Одноименные движения + стихотворная ритмическая речь

Слайд 7

КОМПЛЕКС №2 Упражнения «Плечико» « Ушки+хлопок » «Мельница» «Гимнастика» «Ладонь-Хлопок - Кулак» Этапы коррекционной работы Разноименные движения под счет 1-4 Разноименные движения + слоги с автоматизируемым звуком Разноименные движения + стихотворная ритмическая речь

Слайд 8

КОМПЛЕКС № 3 Упражнения «Домик» « Носик+ хлопок» «Мельница» «Гимнастика» «Ладонь-хлопок-кулак» Этапы коррекционной работы Боковой приставной шаг под счет 1-4 Боковой приставной шаг + слоги с автоматизируемым звуком Боковой приставной шаг + стихотворная ритмическая речь

Слайд 9

ИТОГОВЫЙ КОМПЛЕКС Упражнения «Солдат» «Носик» «Ушки» «Гимнастика» «Мельница» «Ладонь-хлопок-кулак» Этапы коррекционной работы Одноименные движения + стихотворная ритмическая речь « Мойдодыр » К.Чуковский Разноименные движения +стихотворная ритмическая речь « Мойдодыр » К.Чуковский Боковой приставной шаг+стихотворная ритмическая речь « Мойдодыр »