«Путешествие в страну правильной речи». Cценарий логопедического праздника, зачисление детей на логопункт.
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Автор:

Кенчхадзе Светлана Викторовна  учитель-логопед

МБДОУ "Детский сад № 24" город Чита.

Цели:

• Формирование положительной мотивационной направленности к логопедическим занятиям, развитие интереса к языку;
• Развитие фонематического восприятия;
• Уточнение представлений о  речевых звуках (гласных и согласных), закрепление их символики;
• Выделение заданного звука из состава слова;
• Развитие связной речи (диалогической и монологической);
• Закрепление пройденных гласных букв, создание их ярких сценических образов.
• Воспитание эмоциональной отзывчивости на художественный и музыкальный образ.

Оборудование: презентация, пазлы, плакаты с изображением звуковичков гласных и согласных звуков, образы гласных букв.

Трое  ведущих: Красная и Синяя  и Зеленая Пупырочки.

Ведущая:- Здравствуйте ребятишки девчонки и мальчишки. Сегодня мы с вами отправимся в Страну Правильной речи.

За чистым – чистым полем,

За дремучим – дремучим лесом,

За шумным морем

1слайд: замок «Граматика с жителями-буквами».

Находится страна правильной речи.

1-ый вариант:

Поможет нам сегодня путешествовать резиновая  разноцветная игрушка с «пупырками», которые можно лопать. Поп-ит — полная версия, а симпл-димпл — уменьшенная, которую можно повесить в качестве брелка или носить в кармане.

2 слайд: На экране появляется большой Поп ит.

 3 слайд : На экране Пупырочка «Гласные - красные» (красная пупырочка и гласные буквы)    Заходит Красная Пупырочка. 

Красная Пупырочка :.

Звуки гласные мы знаем,

Без труда их различаем:

А,У, О, Ы, Э, И-

Вот такие все они.

Вызываем по- порядку

Наши звуки на зарядку.

Звуки очень любят песни,

С песней жить им интересней!

2. Фонетическая зарядка : движения с произнесением звука.

Красная: дети становятся в круг.:

«А:»! Пошире рот открой!

Не ленись и громче пой! 

«У:»! надул капризно губки

 Ихон вытянул как трубки.

Воткакой он привиреда-

Будет дуться до обеда.

 «И:»!-улыба, весельчак, весельчак,

он смеётся звонко так!

 Вот в задумчевом сомненье

«Э»:! высказывает мненье:

«Э», не знаю ,что сказать,может лучше помолчать?!

 Округлив большие губы,

«О» прикрыл немного зубы,

Язык поглубже оттянул, спинку выгнул,

«О»- вздохнул.

 «Ы» хоть гласный, но тихоня,

Всё зевает он спросонья:

«Ы» поспать ещё часок:?

Или, может выпить сок?

3. Игра «Поймай мяч и произнеси звук гласный».

с полотном парашютом и мячиками .

4.Игра- драматизация  «Теремок букв».

Инсценировка сказки «Теремок букв»

Дети поют:

Стоит в поле теремок – теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Логопед поёт:

Буква А к теремочку спешит,

У дверей остановилась и стучит:

Ребёнок (буква А) поёт:

Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в не высоком живёт?

Логопед: «Никто не ответил букве А.  Зашла она в теремок и стала в нем жить»

Дети поют:

 Стоит в поле теремок – теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Логопед:

Буква У к теремочку спешит,

У дверей остановилась и стучит:

Ребёнок (буква У) поёт:

Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

В окошке теремка появляется буква А: «Это я, буква А. А ты кто?»

БукваУ: «Я буква У. Пусти меня к себе жить!»

Аналогично к теремку прибегают остальные гласные буквы.

Логопед: «Буквы гласные  в теремочке живут, буквы гласные громко песни поют. А в это время в лесу бегали другие буквы, они свистели, шипели, пыхтели, рычали:»

Ребёнок  «Надоело нам пыхтеть и шипеть, мы хотим  как гласные петь».

Дети пробуют пропеть свои буквы: «Ничего не получается!»

Гласные: «Не огорчайтесь! Мы будем петь песни, а вы вставайте с нами рядом.

Согласны?

Гласные: «А раз вы согласны, то мы будем называть вас буквами согласными»

Танец приглашение (согласная приглашает гласную). В конце танца дети парами поворачиваются в круг лицом и пропевают получившиеся слоги, затем меняются местами и вновь пропевают слоги (ам-ма, ту- ут и т.д.)

Игра «Туннель гласных звуков»: проползти с синим мячиком  по синему туннелю и в конце произнести согласный звук.

Ведущая : Посмотрите,кто там шумит .Заходит Синяя Пупырочка (появляется синяя пупырка на экране). Это  пупырочка согласных звуков. Вот и она! Встречайте!

Синяя Пупырочка заходит с мешочком.

5.Задания с согласными звуками.

задание : «Волшебный мешочек». Вытаскивает игрушку ( на какой звук начинается название этой игрушки (ПОП ИТ- СЕРДЕЧКО), придумайте слово с этим звуком)

задание : «Нажми красную пупырку , если услышите гласный  звук  или звук «П» в словах ….»

задание : «Нажми синюю пупырку , если услышите звук в слогах «С» в словах…..»

задание : «Поднимите руку с попитом , если услышите звук  «Ш» в словах…..»

Синяя Пупырочка: Молодцы, ребята, справились с таким трудным заданием.

6. Игра «Загадкино».

Нет конца у строчки,
Кто придумает конец,
Тот и будет молодец.

Синяя Пупырочка  читает стихи-загадки, а дети хором отвечают  а правильный ответ появляется на слайде.

7. Игра «Звукоед» (проводит синяя пупырочка)

Злой зубастый Звукоед

Всем словам наносит вред!

Если только захочу,

И слова проглочу!

На экране появляется ответ

Он звук С в словах съедает

И значенья слов меняет

Был «смех» -стал…

Был «спорт» - ….

Была «стройка» - …

Был «спутник» - …

Был « снаряд» - …

Был «скот»- …

8.Игра: «Скажи правильно». Если я правильно назову слово, хлопните в ладоши.

Шанки-фанки-сянки-санки -ханки

 Сляпа-шьяпа-фляпа – шляпа

Фтаруфка – штарушка- сталуска – стаюска –старушка

Пченец – птенец –птенесь –тинеть –птинеч

Игра «Туннель согласных звуков»: проползти с синим мячиком  по синему туннелю и в конце произнести согласный звук.

Красная Пупырочка: Ух, какие вы здесь все умненькие, да разумненькие.

 Заходит Зеленая Пупырочка.

Зеленая пупырочка: Здравствуйте ребята , я зеленая пупырочка согласная , мягкая, вы со мной скоро будете знакомиться на занятиях, а сегодня я с вами поиграю.

9.  Артикуляционная гимнастика.

Зеленая Пупырочка:  

Не далеко и не близко,
Не высоко и не низко,
Жили-были звуки
В одной логонауке.

По утру они вставали,

Гимнастику для языка дружно повторяли.

Так весь день они трудились.

Говорить они учились

Зеленая Пупырочка: «Сейчас я буду читать стихи, а вы, ребята, должны правильно выполнить упражнения».

Раз – окошечко открыли.
Два – мы дудочку купили.
Три – в улыбке наши губки.
На четыре чистим зубки.

Пять – мы моем потолок.
Шесть – лошадка «скок да скок».
Семь – варенье очень любим.
Восемь – горку делать будем.

Девять – дружно мы болтаем.
Десять – ротик закрываем;

11. «Частушки».