Конспект логопедического развлечения для детей подготовительной к школе группы с ТНР «Путешествие по Стране правильной речи»
план-конспект занятия по коррекционной педагогике

Конспект  логопедического развлечения для детей подготовительной к школе группы с ТНР «Путешествие по Стране правильной речи»

Цели: подведение итогов логопедической работы за учебный год в праздничной обстановке; совершенствование правильной, эмоционально насыщенной речи. 

Задачи

1. Автоматизировать поставленные звуки в связной речи. 
2. Закреплять правильные речевые навыки в различных речевых ситуациях. 
3. Развивать языковое чутьё, память, слуховое внимание.
4. Воспитывать любовь к родному языку.
5. Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу, смелость, веру в собственные силы, умение работать в коллективе сверстников.

Ход развлечения

Логопед. Здравствуйте, мы рады видеть гостей на нашем празднике! Осталось почти два месяца до конца учебного года. Вы подросли, научились правильно и грамотно говорить. Дети, для чего нужно правильно говорить?

Дети.  Чтобы общаться с другими людьми.  Чтобы общаться друг с другом.  Чтобы понимать друг друга.

Логопед. Да, дети, красивую речь приятно слушать. Приглашаю вас совершить путешествие по Стране правильной речи, где нас ждут разные задания, которые помогут проверить ваши знания. Я буду вашим капитаном. 

За высокими горами,

За глубокими морями

Чудная страна там есть

Под названием «Правильная речь».

Отправляемся в путешествие: закроем глаза и дружно скажем: «Один, два, три – волшебство, к нам приходи!». 

Звучит аудиозапись «Звуки моря».

Логопед. Вот мы уже слышим шум моря, крики чаек, вдыхаем свежий, чистый, морской воздух.  Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя доброту и волшебство. Выдохните через рот все огорчения и обиды.

Дети выполняют.

Логопед. Первая остановка – Остров звуков. 

Много звуков есть на свете:

Шелест листьев, плеск волны,

А бывают звуки речи

Мы их точно знать должны!

Задание «Замени звук» (игра с мячом)

Логопед. На Острове звуков предлагаю поиграть в игру «Замени звук». Замените первый звук в слове на звук [р]. Какое слово получится? 

мак – рак        лама – рама    мука – рука   рад – лад        ток – рок       пот – рот       соль – роль

хобот – робот            нога – рога     ложки – рожки         Тома – Рома  забота – работа         коза – роза.

Задание «Добавь словечко»

Логопед. 

Есть ещё игра для вас:

Я начну стихи сейчас,

Я начну, а вы кончайте,

Хором слово добавляйте!

Поднимаем выше руки

Произносим громко…. (звуки).

Звук становится приятен

Лишь тогда, когда… (понятен).

Буквы видеть, звуки слышать

И писать, произносить,

Помогает нам без бед

Наш учитель… (логопед).

Для язычка нужна нежная пластика –

Артикуляционная… (гимнастика).

Чтобы чётко говорить,

Нужно с пальцами… (дружить).

Будем вместе мы беречь

Нашу правильную… (речь).

Дети внимательно слушают и добавляют хором нужное слово.

Логопед. Молодцы!  Пора плыть дальше, закрывайте глаза.   

После каждого задания дети закрывают глаза и «плывут к следующему острову».

Задание «Собери игрушки по количеству слогов»

Логопед. Мы приплыли на Остов слогов. На этом столе находятся игрушки. Девочки будут собирать игрушки, названия которых состоят из трёх слогов, мальчики – игрушки, названия которых состоят и двух слогов. Начали!

Дети выполняют.

Задание «Назови ударный слог»

Логопед. Молодцы! Плывём дальше, на  Остров слов.

Разгадайте загадку.

Оно может быть ласковым,

Может быть грубым.

Оно может быть тихим,

Может быть громким.

Оно может обидеть,

Может рассмешить.

Его можно сказать,

А можно взять и написать,

Но для этого нужно буквы знать.

Что это? 

Дети. Слово.

Логопед. Правильно! Звуки, которые мы произносим, складываются в слоги, а слоги – в слова. 

Задание «Кроссворды»

Логопед. Посмотрите: нам приготовили кроссворды, в них зашифрованы слова, которые связаны с вашим будущем. А разгадать эти слова вы сможете, когда прочтёте слова на карточках, которые получите, и запишите в пустые клеточки.                                                                     

Задание «Угадай букву»  
Логопед: Мы приплыли на Остров букв, и нас ждут задания с буквами. Перед вами – контейнеры с крупами.
Руки опускайте, 
Глазки закрывайте,
Букву там найдёте,
Её вы назовёте!
Дети выполняют.
Логопед. Молодцы! Плывём дальше – на Остров мудрости.

 Задание «Собери пословицу»
Логопед. На этом острове живёт мудрый филин. Он знает, что вы умеете читать, и предлагает вам прочесть слова на карточках и составить из них пословицу. 
Педагог раздаёт разноцветные карточки со словами (используется 6 цветов).
Логопед. У меня есть подсказка.
Логопед достаёт карточку с цветовым рядом прямоугольников, в соответствии с которыми надо расположить слова. 
КТО   МНОГО   ЧИТАЕТ,   ТОТ   МНОГО   ЗНАЕТ.
Логопед. Молодцы, ребята, справились со всеми заданиями! Награждаем вас медалями! Вы действительно стали достойными обладателями красивой и правильной речи.

Вручение медалей под музыкальное сопровождение.