лексическая тема 2 "Овощи"
консультация по логопедии (подготовительная группа)

2. Овощи

1. Объясните ребенку, что вы хотите проверить, какая у него память. Ему нужно вспомнить как можно больше названий овощей, рассказать вам, где овощи растут. Конечно же, ребенок без труда вспомнит, что овощи выращивают в огородах, на полях, в теплицах, и сможет перечислить не менее десяти названий овощей: картофель, морковь, свекла, репа, редис, помидор, огурец, кабачок, баклажан, лук.
2. Предложите ребенку разделить названия овощей на слоги: кар-то-фель, мор-ковь, свек-ла, ре-па, ре-дис, по-ми-дор, о-гу-рец, ка-ба-чок, бак-ла-жан.

3.        А вот слово лук предложите ребенку для звукового анализа. Напомните ребенку, что звуки бывают гласными и согласными. Гласные звуки произносятся легко, их можно петь: воздушная струя проходит без преград. Согласные звуки петь нельзя; некоторые из них можно тянуть, другие произносятся коротко. При произнесении согласных звуков воздушная струя всегда встречает преграду. Для того чтобы ребенок произвел звуковой анализ слова, задайте ему следующие вопросы:

• С какого звука начинается слово лук? (Обязательно произнесите слово, акцентируя звук [Л].)
• Какой звук слышится вторым? (Акцентируйте произношение звука [У].)
• Каким звуком заканчивается слово? (Выделите при произнесении звук [К].)
• Сколько всего звуков в слове? (Три.)
• Сколько в слове согласных звуков? Какие звуки согласные? (Два согласных звука: [Л], [К].)
• Сколько в слове гласных звуков? Какой звук гласный? (Один гласный звук [У].)
• Почему в слове только один слог? (Потому что один гласный звук.)

4.        Попробуйте совместно придумать загадки-описания о некоторых овощах. Одну загадку будете придумывать вы, а другую — ваш ребенок. Например:

• Длинный, зеленый, хрустящий, пупырчатый. Растет в огороде на грядке. Что это? (Это огурец.)
• Круглый, снаружи красный, а внутри белый, сочный, хрустящий. Растет на грядке в земле. Что это? (Это редис.)
• Овальный, фиолетовый, гладкий, блестящий. Растет в теплице или парнике. Что это? (Это баклажан.)

5.        Об одном из овощей можно попробовать составить рассказ-описание по плану:

• Что это?
• Это овощ или фрукт?
• Где он растет?
• Какой он на вид, на ощупь, на вкус?
• Что можно из него приготовить?

• Это помидор. Помидор — это овощ. Он растет в огороде на грядке. Помидор круглый, красный, гладкий, сочный, мягкий, кисло-сладкий. Из него можно приготовить салат, сок, пасту, можно положить его в борщ.

 6. Выучите с ребенком следующий текст и проведите пальчиковую гимнастику.

Тук! Тук! Тук! Тук! Раздается в доме стук. Мы капусту нарубили, Перетерли,

Посолили

          Ритмичные удары ребром ладоней по столу.

         Хватательные движения руками.                                                                        Указательный и средний  пальцы трутся о большой.

И набили плотно в кадку.                    Все теперь у нас в порядке.

 Удары обеими ладонями по столу.                                                                     Отряхнуть ладони друг о  друга.