Домашнее задание по теме "Домашние животные".
методическая разработка (старшая группа)

Тема: Домашние животные

1.Учиться выполнять гимнастику для язычка.

2. Дыхательная гимнастика

3.  Провести  беседу с ребенком: мы называем домашними тех животных, которые живут у человека и приносят ему пользу, а человек за ними ухаживает. Пусть ребенок  назовет известных ему животных.

 4. Игра  «Один -много»

 Собака- много собак,        щенок –щенята – много щенят,

Кошка –много  кошек,       котенок –котята – много котят,

Лошадь –много  лошадей,   жеребенок –жеребята –много жеребят,

овца- много овец,                 ягненок – ягнята –много ягнят,

Корова – много коров,        теленок –телята –много телят

Свинья –много свиней,       поросенок –поросята –много поросят

Осел –много ослов,            осленок –ослята –много ослят.

Кролик –много кроликов,   крольчонок –крольчата – много крольчат

5.  Игра «Скажи ласково собака –собачка, корова –коровка, кошка –кошечка, лошадь –лошадка, коза- козочка, овца- овечка, свинья -свинка, осел –ослик, рога- рожки.

6. Образуй новые слова по образцу: длинная грива - длинногривый.

Длинные рога - ...,  Острые рога-…., Крутые рога - ...,  Белый лоб - ... Длинные ноги - ...,  Длинные уши - ..., Два горба

7. Назови детенышей животных:

У собаки –щенок, у лошади –жеребенок, у кошки –котенок, у свиньи – поросенок, у козы –козленок, у овцы –ягненок, у ослицы –осленок, у крольчихи –крольчонок.

8.Пересказ рассказа Расскажи сам(а) о домашнем животном, используя таблицу:

Литературный материал. . С.Воронина «Чистопородный Филя»

Обучение грамоте. Звук [к] и буква К . Дать характеристику звуку [к] – согласный,( встречает преграду –в виде языка), обозначаем синим кружком..  Выделять  конечный  и начальный звук в словах : кот, молоток, сок, лук, копать, календарь, картофель, Катя, козленок. К. Чтение прямых и обратных слогов с буквой К.: КА, КО, КУ,КО, АК, УК, ОК, ИК

Тема: Домашние животные

1.Учиться выполнять гимнастику для язычка.

2. Дыхательная гимнастика

3.  Провести  беседу с ребенком: мы называем домашними тех животных, которые живут у человека и приносят ему пользу, а человек за ними ухаживает. Пусть ребенок  назовет известных еиу животных.

 4. Игра  «Один -много»

 Собака- много собак,

Кошка –много  кошек,

Лошадь –много  лошадей,

Пес- много псов, овца- много овец,

Корова – много коров,

Свинья –много свиней,

Осел –много ослов,

Кролик –много кроликов,

Баран –много баранов.

5.  Игра «Скажи ласково собака –собачка, корова –коровка, кошка –кошечка, лошадь –лошадка, коза- козочка, овца- овечка, свинья -свинка, осел –ослик, рога- рожки.

6. Образуй новые слова по образцу: длинная грива - длинногривый.

Длинные рога - ...,  Острые рога-…., Крутые рога - ...,  Белый лоб - ... Длинные ноги - ...,  Длинные уши - ..., Два горба

7. Назови детенышей животных:

У собаки –щенок, у лошади –жеребенок, у кошки –котенок, у свиньи – поросенок, у козы –козленок, у овцы –ягненок, у ослицы –осленок, у крольчихи –крольчонок.

9.Пересказ рассказа Расскажи сам(а) о домашнем животном, используя таблицу:

Литературный материал. . С.Воронина «Чистопородный Филя»

Обучение грамоте. Звук [к] и буква К . Дать характеристику звуку [к] – согласный,( встречает преграду –в виде языка), обозначаем синим кружком..  Выделять  конечный  и начальный звук в словах : кот, молоток, сок, лук, копать, календарь, картофель, Катя, козленок. К. Чтение прямых и обратных слогов с буквой К.: КА, КО, КУ,КО, АК, УК, ОК, ИК