Конспект НОД по лексической теме в логопедической группе «Осень. Обобщение»
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад № 14» с. Борисовка

Конспект НОД по лексической теме  в логопедической группе

«Осень. Обобщение»

Подготовила учитель-логопед:

Даниелян Марина Яковлевна

Цели:

- коррекционно-образовательные цели:

1. Уточнение, активизация и актуализация словаря по теме: «Осень»

2. Совершенствование грамматического строя речи:  образование притяжательных прилагательных, закрепление форм родительного падежа существительных, закрепление согласования существительных с числительными, обучение детей образованию уменьшительно-ласкательных прилагательных.

3. Закрепление глагольного словаря.

4. Повторить названия осенних месяцев, признаков осени.

5. Учить названия деревьев,  учить отличать их по внешнему виду и по листочкам.

6. Учить составлять рассказ об осени по мнемосхеме.

- коррекционно-развивающие цели:

1. Развитие речевого слуха, фонематического восприятия.

2.  Развитие голоса и интонации.

3. Развитие тонкой моторики, координации речи с движением.

4. Развитие эмоций, воображения, мышления, памяти, внимательности.

- коррекционно-воспитательные цели:

1. Воспитывать умение видеть красоту окружающего мира.

2. Воспитывать доброжелательность, навыки сотрудничества в детском коллективе.

3. Воспитывать активность детей и инициативность.

Оборудование: музыкальный материал, компьютер, презентация «Осень. Обобщение»

Ход занятия:

1.Орг. момент

 Логопед: Ребята к нам сегодня на занятие пришел гость. Я вам загадаю загадку, а вы мне скажете что-за гость. (Слайд 2)

Несу я урожаи, поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,
Но не касаюсь сосен и ёлочек, я …

Дети: Это осень. (Слайд 3)

Логопед: А сейчас наше занятие начнем с артикуляционной гимнастики. (Слайд 4)

Логопед: Сейчас мы с вами, вспомним, сколько месяцев у осени и как они называются? (Слайд 5)
Дети: У осени три месяцы: Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Логопед: Молодцы! Первый осенний месяц - сентябрь, с чем к нам приходит этот месяц? (Слайд 6)

Дети: Сентябрь приходит с урожаем.

Логопед: Молодцы! Отгадайте загадки об урожае.

Верите, не верите

Мы родом из Америки.

Дети: Помидоры. (Слайд 7)

Логопед: Молодцы! На этой грядке разыгрались прядки.

Зеленые хитрецы молодые….

Дети: Огурцы.

Логопед: Молодцы! Как называется одним словом  урожай, который вырос в огороде, на грядке? (Слайд 8)

Дети: Это овощи.

Логопед: Молодцы! Следующие загадки об урожае:

На вкус она хорошая, на лампочку похожая.

Дети: Груша. (Слайд 9)

Логопед: Молодцы!  

Желтый цитрусовый плод в странах солнечных растет.

А на вкус кислейший он. Как зовет его?

Дети: Лимон

Логопед: Молодцы! Как называется одним словом урожай, который вырос в саду на садовых деревьях? (Слайд 10)

Дети: Это фрукты.

Логопед: Сейчас немного отдохнем и сделаем физкультминутку «Капуста» (Слайд 11)

Мы капусту рубим, рубим,

Мы морковку трем, трем

Мы капусту солом, солим

Мы капусту жмем, жмем.

Логопед: Второй осенний месяц - Октябрь
Октябрь,  весь в золото одетый в пышном убранстве. Как вы думаете, что раскрасил октябрь?  В какие, цвета? (Слайд 12)

Дети: Желтые, красные.

Логопед: Молодцы! Поиграем с деревьями и листочками. Игра «Чьей ветки детки» (Слайд 13). Какое дерево на картинке?

Дети: На картинке – береза

Логопед: Молодцы! Если это берёза, то ветки у берёзы будут какие?

Дети: Берёзовые ветки.

Логопед: Молодцы! Какое дерево на это картинке? (Слайд 14)

Дети: На это картинке  рябина.

Логопед: Молодцы! Если это рябина, то ветки будут какие?

Дети: Рябиновые ветки

Логопед: Молодцы! На это картинке  дерево клён. Если это клён, то ветки какие? (Слайд 15)

Дети: Кленовые ветки.
Логопед: Молодцы!. Встаем на физкультминутку. (Слайд 16)

 Мы листики осенние на веточках сидим,

(Стоят, раскачиваясь, держатся за веточки)

Ветер дунул, полетели, мы летели, мы летели

(Взмахи руками,  ходьба кружась)

И на землю тихо сели.

(Присели на корточки)

Ветер снова набежал и листочки все поднял.

(Снова встают, делают взмахи руками, кружатся)

Мы летели, мы летели и на стулья тихо сели.

(Садятся на стулья)

Логопед: Третий осенний месяц – ноябрь. С полей собран урожай, опустели сады, животные приготовились к зиме, караваны птиц потянулись на юг. (Слайд 17).

Логопед: Ребята, вспомним перелетных птиц. Скажите, какие птицы улетают первыми, какие вторыми, какие третьими? (Слайд 18)

Дети: Первыми улетают – насекомоядные - Кукушка

Вторыми улетают – зерноядные – Ласточка

Последними улетают – водоплавающие – Уточка

Логопед: Молодцы! Поиграем с птицами и животными в игру «Назови один - много». Например: Одна ласточка – много ласточек (Слайд 19)

Дети: Один аист – много аистов (Слайд 20)

Одна белка – много белок (Слайд 21)

Логопед: Правильно! Сейчас немного отдохнем, встаем на физкультминутку «Зайки» (Слайд 22)

На лесной лужайке, разыгрались зайки

(Руками показываем ушки зайчика)

Лапками хлопали

(Хлопают в ладоши)

Ножками топали

(Топают ножками)

Ушками махали

(Делаем ушки зайчика и машем кистями)

Выше всех скакали

(Прыжки на двух ногах)

Глазками глядели

(Руки к глазам «хлопаем глазками»)

Песенку пропели ля-ля-ля-лялайки!

Ах какие мы веселые зайки

(Болтаем руками пританцовывая)

Логопед: Ребята, вы уже знаете все приметы осени. Давайте их повторим:

1. Листья опадают – это листопад (Слайд 23)

Дети: 2. Птицы улетают в теплые края, 3.Солнце светит, но не греет.

4. Выпадает первый снег, 5.Стоит туман, 6. Идет дождь, 7. Дует ветер,

8. Животные готовятся к зиме.

Логопед: Молодцы! Правильно! Следующая игра «Назови ласково»

Солнце – солнышко (Слайд 24)

Дети: Дождь – дождик

Лист – листочек (Слайд 25)

Лужа – лужица

Туча – тучка (Слайд 26)

Облако – облачко

Логопед: Молодцы! Сейчас мы с вами отдохнем  и встаем на физкультминутку «Апельсин» (Слайд 27)

Очищаю апельсин

(Изобразить апельсин)

На тарелке он один

(Изобразить тарелку)

Апельсин я разломлю.

(изобразить отламывание долек апельсина)

Всех знакомых наделю:

(движения кистями от груди вперед)

Эту дольку Ване, эту дольку Тане

(движения кистями, как при раздаче долек)

Эту дольку Оле, эту дольку Толе.

Ну, а что останется, только мне, достанется!

(движения кистями вперед к груди)

Логопед: Поиграем в игру «Скажи наоборот» (Слайд 29)

Например: Летом небо светлое, а осенью… (тёмное)

Дети: Летом ночи короткие, а осенью… (длинные)

Летом дни длинные, а осенью… (короткие).

Летом земля сухая, а осенью… (мокрая)

Летом белые облака, а осенью… (чёрные тучи)

Летом тучи ходят высоко, а осенью… (низко)

Летом тепло, а поздней осенью… (холодно)

Летом цветов много, а осенью… (мало)

Летом людям радостно, а осенью… (грустно)

Логопед: Молодцы! Сейчас игра по признакам осени «Закончи предложение».

Я читаю первое слово в предложении, а вы должны, предложение закончить.

Например: Наступила ….осень (Слайд 29)

Логопед: Дни стали…

Дети: …короче

Солнце светит, но не греет. Дует ветер. Стало холодно, выпал первый снег. Птицы улетают на юг. Люди одеваются потеплее. Моросит дождь. Люди собирают грибы. Ягоды, урожай.

Логопед: Молодцы! Игра «Назови какая, какие, какое» (Слайд 30)

Дует ветер, то погода (какая?) – ветреная

Дети: Идет дождь, то погода (какая?) – дождливая

Стоит туман, то погода (какая?) – туманная (Слайд 31)

Светит солнце, то погода (какая?) – солнечная

Логопед: Молодцы! А сейчас, составим рассказ об осени. (Слайд 32)

Логопед: Молодцы! Спасибо за занятие! До свидания!