Прежде чем приступить к занятиям
консультация по логопедии

Прежде чем приступить

к занятиям …

        Прежде чем приступить к выполнению заданий, упражнений, советуем определить темперамент ребенка. Для этого просто понаблюдайте за ним во время игр или занятий.

• Если ребенок подвижный, легко приспосабливается к обстоятельствам, конструктивен, общителен, контактен и способен быстро схватывать все новое, однако бывает излишне рационален, не всегда доводит дело до конца, то он – сангвиник.
• Если ребенок инертен, спокоен, малоподвижен, настойчив, упорен, медлителен – флегматик. 
• Если ребенок вспыльчив, резок, раздражителен, эмоционально реактивен, быстро включается в дело и быстро остывает, требует оценки своих действий – холерик. 
• Если ребенок необщителен, замкнут, впечатлителен, рассудителен, неэмоционален – меланхолик. 

При выполнении упражнений и заданий рекомендуем следующие правила общения:

• С ребенком – сангвиником:

- четко ставьте перед ребенком цель любой деятельности;

- по возможности старайтесь демонстрировать результаты его достижений;

- постоянно поддерживайте и одобряйте ребенка;

- учитывайте его интересы в порученном деле.

• С ребенком – флегматиком:

- демонстрируйте практический результат выполняемой ребенком работы;

- контролируйте выполнение работы на каждом этапе деятельности;

- используйте положительные методы воздействия;

- поддерживайте любые начинания ребенка, проявление его инициативы.

• С ребенком – холериком:

- разговаривайте с ребенком спокойным ровным тоном;

- предъявляйте к нему четкие и обоснованные требования;

- демонстрируйте перспективы деятельности ребенка;

- только положительно оценивайте его деятельность.

• С ребенком – меланхоликом:

- используйте в общении с ребенком «эмоциональное поглаживание»;

- создайте условия для выполнения совместных действий в паре с другими детьми или взрослыми;

- как можно чаще демонстрируйте достижения ребенка;

- объективно оценивайте вклад его действий в общее дело.