Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе "Поможем Незнайке"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)
Интересные игры и упражнения по звуковому, слоговому анализу слов
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.75 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №82 комбинированного вида» города Чебоксары Чувашской Республики
Конспект
логопедического занятия по подготовке к обучению грамоте
в подготовительной к школе группе.
Тема «Незнайка хочет в школу» (с использованием ИКТ).
Подготовила: учитель-логопед
Лысова Г.П.
Чебоксары – 2021
Программное содержание:
Образовательные:
- Продолжать формировать навыки учебной деятельности: внимательно слушать педагога, действовать по предложенному им плану, а также самостоятельно планировать свои действия, выполнять поставленную умственную задачу, правильно оценивать результаты своей деятельности.
- Совершенствовать умение отвечать на вопросы кратко и полно, задавать вопросы, вести диалог, выслушивать друг друга до конца.
- Совершенствовать навыки построения сложного предложения.
Коррекционные:
- Закрепить умение определять местоположения звука в слове.
- Упражнять в звуковом анализе слов.
- Закрепить знания о различии гласных и согласных звуков.
- Закрепить понятие у детей давать основные характеристики звуков.
- Закрепить понятие, что такое слог.
- Продолжать учить отгадывать ребус.
- Развивать фонематический слух и внимание.
Воспитательные:
- Воспитывать организованность, дисциплинированность, коллективизм, доброжелательно оценивать деятельность сверстников.
- Воспитывать любовь к родному языку.
Предшествующая работа: Игры и упражнения на развитие слухового внимания, на развитие фонематического восприятия и на звуко - буквенный анализ.
Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация по конспекту; «волшебный мешочек», буквы на магнитах, магнитная доска.
Раздаточный материал: карточки, разделённые на 3 квадрата, кружки красного, синего и зеленого цвета по 2 на каждого ребёнка, задания на индивидуальных листочках.
Ход занятия:
Организационный момент
Логопед: - Доброе утро, ребята.
Дети: - Доброе утро.
Логопед: - Послушайте внимательно интересный стих:
-Где-то собаки рычали: Ррр!
-В стойле коровы мычали: Ммм!
-В комнате мухи жужжали: Жжж!
-Мимо машины бежали: Ррр!
-Листья в лесу шумели: Ссс!
-Змеи в лесу шипели: Шшш!
-А комары все пели: Ззз!
-А сейчас сядет тот, кто вспомнит, как рычали собаки? Какие звуки издавали коровы? Как жужжали мухи? Как шипели змеи? Какие звуки пели комары? А листья в лесу как шумели? (дети рассаживаются за столы)
Основная часть
Слайд 1
Логопед: - Дорогие ребята! Сегодня к нам пришел Незнайка. Он тоже как и вы хочет поступить в 1 класс. Вот и Незнайка пошел в школу, но двери в Страну знаний не открылись. Чтобы туда попасть нужно преодолеть трудности, выполнив задания. А Незнайка как всегда все перепутал. Мы с вами часто бываем в школе, уже многое знаем. Как вы думаете, сможем помочь Незнайке выполнить задания?
Дети: Поможем.
Слайд 2
Логопед: -Вот 1 задание.
Игра «Чудесный мешочек»
(дети на ощупь отгадывают буквы в мешочке, достают и прикладывают к магнитной доске)
Логопед: - Скажите ребята, чем отличается буква от звука?
Дети: - Букву мы видим, пишем, читаем, а звук мы слышим и произносим.
Логопед: - Давайте с вами вспомним все гласные звуки и сделаем гимнастику для наших губ: А-О-У-Ы-И-Э-Е (выполняется упражнение).
Логопед: - С 1-ым задание вы справились легко. Незнайка рад.
Слайд 3
Логопед: Задание 2
Задание «Отгадай, какой звук и где он находится»
Рот открою я немножко
И получится окошко.
Дети: Это звук О
Логопед: - Я буду называть слова, а вы положите фишку в ту ячейку, где находится звук О в слове: в начале, середине, конце.
- Осы, конь, сто, Оля, насос, крыльцо.
(дети берут карточки, разделенные на 3 части и выполняют задание)
Логопед: - Вы ловко справились и со 2-ым заданием.
Слайд 4
Логопед: - А вот и 3 задание Незнайки.
Задание «Звуковой анализ слова»
(дети выполняют задание со словом ЛИСА по картинке, под которой
схема слова)
Логопед: - Данила, сколько звуков в слове ЛИСА? Необходимо отвечать полными предложениями, чтобы Незнайке было понятно.
Данила: - В слове ЛИСА четыре звука, Ль, И, С, А.
Логопед: - Катя, какой первый звук, охарактеризуй.
Катя: - Первый звук в слове ЛИСА – Ль – согласный, потому что, когда его произносим, воздушная струя встречает преграду в зубах, звонкий, потому что дрожат щеки и горло, мягкий.
Логопед: - Даша, дай характеристику 2-ому звуку.
Даша: - В слове ЛИСА второй звук –И-. Это гласный звук, потому что когда его произносим воздушная струя не встречает преграды, а выходит свободно. Звук –А- можно петь, кричать.
Логопед: -Рома, дай характеристику третьему звуку.
Рома: - Третий звук в слове ЛИСА звук –С-, согласный, потому что, когда его произносим воздушная струя встречает преграду в зубах, петь и кричать нельзя, глухой, потому что щеки и горло не дрожат, твердый.
Логопед: -Артур, охарактеризуй последний звук в слове ЛИСА.
Артур: -Последний звук в слове ЛИСА, звук –А- гласный, потому что его можно петь, кричать, воздушная струя выходит свободно, не встречая преграды.
Логопед: -Вы очень хорошо объяснили, что Незнайка все понял. А теперь пора нам отдохнуть.
Физкультминутка
Дружно встали на разминку
Дружно встали на разминку
И назад сгибаем спинку.
Раз-два, раз-два, раз-два-три,
Да не упади, смотри. (Дети наклоняются назад, для страховки упираясь ладонями в поясницу.)
Наклоняемся вперёд.
Кто до пола достаёт?
Эту сложную работу
Тоже делаем по счёту. (Наклоны вперёд.)
Слайд 5
Логопед: - Вот следующее задание. Прочитайте слоги. С какого слога начинается слово? Соедините каждую картинку со своим слогом (ЛА-лампа, ЗЕ-зебра, РУ-ручка, ТО-торт, МЯ-мяч, БО-бочка, ЧА-чашка, ЦЫ-цыпленок, ТИ-тигр)
(дети выполняют задание на отдельных листочках)
Логопед: - Какой слог остался без картинки?
Дети: - Слог ЛЕ.
Логопед: -Придумайте слово, которое начинается с этого слога.
Дети: - Лейка, леший, лекарство, лепить.
Логопед: - Незнайка внимательно слушал и все понял.
Слайд 6
Логопед: - Это последнее задание, которое необходимо Незнайке, чтобы отворилась дверь в Страну знаний.
-Отгадайте ребус и нарисуйте отгадку.
ПО + + КА =
(задание выполняется на листочке, рисуют ответ ПОДУШКА).
Заключительная часть.
Логопед: - Ребята, как вы думаете, сможет теперь Незнайка попасть в школу, откроется перед ним дверь в Страну знаний? А какие задания мы выполнили? (Ответы детей). Какое задание было самое сложное, а самое легкое?
Дети: - До свидания Незнайка, встретимся в школе.
Список литературы:
1.Нищева Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ОНР — СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017.
2. Примерная адаптированная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет Издание третье, переработанное и дополненное в соответствии с ФГОС ДО. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 2017.
3.https://nsportal.ru/detskiy-sad/obuchenie-gramote/2017/06/13/konspekt-nod-po-obucheniyu-gramote-v-podgotovitelnoy-gruppe.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/07/picture-421588-1462614412.jpg)
Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Задания от феи Грамоты»
Программные задачи: Совершенствовать умения детей в звуковом анализе слов, закреплять умение находить место звука в слове, закреплять умение делить слова на слоги;Закрепить умение правильно подбирать ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/12/picture-663709-1631443814.jpg)
Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе "Посылка от Феи Грамоты"
Конспект открытого занятия по обучению грамоте, которое поможет охватить материал за весь год....
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/28/picture-791164-1509220551.jpg)
Конспект занятия по обучению грамоте детей подготовительной к школе группы. Буква Б и звуки Б-Бь. "Поможем Незнайке"
Конспект содержит материалы по дифференциации звуков Б-Бь в игровой форме...
![](/sites/default/files/pictures/2022/06/02/picture-1024947-1654180355.jpg)
Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе "Грамотеи-путешественники"
Конспект занятия в подготовительной группе по обучению грамоте содержит в себе игровые приемы закрепления и обобщения по темам"Фонетический анализ слова", "Слоговая структура слова"...
Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе. Тема: «Грамотеи»
Конспект НОД по обучению грамоте....
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/12/picture-431331-1702400315.jpg)
Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе: "Скоро в школу" (обучение грамоте подготовительная группа) ________________________________________
Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе: "Скоро в школу" (обучение грамоте подготовительная группа)...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/10/picture-1372576-1665409420.jpg)
Конспект занятия по обучению грамоте "В гости к Незнайке"
Подготовить детей к школе вместе с любимыми литературными героями...