Открытое занятие по развитию речи в старшей группе
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Открытое занятие по развитию речи  в старшей группе

 д/с «Солнышко»

                       Логопед: А.Ю Евдокимова

ЦЕЛЬ:

   Развивать артикуляционный аппарат и речевое дыхание.

   Формировать фонематический слух, фонематический звуковой     анализ слова. (слышать, различать звуки; давать характеристику, находить звуки в словах в начале слова).

   Закреплять звуки и зрительное восприятие образа букв.

   Воспитывать усидчивость, умение внимательно слушать и отвечать на вопросы.

   Развивать речь и мышление (отвечать полным ответом, думать).

   I.  Когда мы улыбаемся, у нас получается вот так (показ: губы растянуты в улыбку). Когда мы сердимся, у нас получается вот так (показ: губы вытянуты в трубочку).

Игра: «Сердимся – улыбаемся» (показ упражнений)

- Когда кто-нибудь дерется, мы сердимся (дети показывают)

- Когда дружно играют, мы улыбаемся (показ)

- Когда на улице плохая погода идет дождик, и не пускает нас гулять, мы сердимся (показ)

- Когда на улице появляется солнышко, мы радуемся (показ).

  II. Сейчас на улице хорошая погода и мы с вами пойдем на поляне собирать цветы.

 «Понюхаем цветы» - имитация срывания и вдыхания аромата цветов.

  III. Мы с вами на занятии знакомимся со звуками и буквами.

    А скажите для чего нужны нам звуки? (слышать, произносить, говорить, рассказывать). Вспомним правило звуков:

                  Звуки мы произносим и слышим.

    Для чего нужны нам буквы? (читать, писать, видеть какой звук произносить). Вспомним правило букв:

                  Буквы мы видим и пишем.

  IV. Мы с вами уже знаем несколько букв и звуков. Сегодня занятие мы с вами проведем в форме соревнования и узнаем кто и как запомнил звуки и буквы.

    Правило: Каждый стол - это команда. За правильный ответ каждая команда получает фишку. Если кто-то подсказывает и выкрикивает, фишка команде не дается. В конце занятия мы посчитаем фишки, заработанные каждой командой и узнаем, какая команда является победителем. Я задаю вопросы, вы отвечаете и зарабатываете фишки, для своей команды. Запомните подсказывать нельзя!

Задания:

1. «Произнеси звук, назови букву» - логопед показывает буквы, дети произносят звук и называют букву. Звуки (А, О, У, И, Ы, Э, М, К).

2. Назовите букву (показ буквы А)

3. Произнесите звук (ааааааааа)

4. Что про него можно сказать? Какой он? (гласный) Почему? (тянется, поется).

5. Каким цветом мы обозначаем этот звук? Почему?

6. Определите его в домик, в котором он живет. (дети определяют звук в красный домик). Почему вы поселили его в этот домик?

7. Посмотрите на картинки и выберите картинку в названии, которой слышится звук (А).

8. Придумайте слова со звуком (У) в начале слова.

9. Назовите букву (показ буквы –М (эм)).

10. Произнесите звук.

11. что о нем можно сказать, какой он? (согласный) Почему?

  А звуки согласные бывают глухие и звонкие.

12. Какой звук (М)? Почему?

13. Каким цветом обозначается звук (М)? Почему?

14. Определите его в домик, в котором он живет.

15. Посмотрите на картинки и выберите ту картинку, в названии которой слышится звук (М).

16. Придумайте слова со звуком (К) в начале слова.