Консультации логопеда по теме "Эффективные упражнения для улучшения дикции"
консультация по логопедии

Слайд 1

Эффективные упражнения для улучшения дикции Подготовила: учитель-логопед Кислова Екатерина Константиновна СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 г . ОХИ ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА АНТОНА ЕФИМОВИЧА БУЮКЛЫ

Слайд 2

Идеальная дикция – это дикция, которая представляет собой правильное расположение речевых органов и четкое произношение слов . Хорошая дикция поможет вам четко и ясно донести свои мысли незнакомым вам людям, которые не привыкли к особенностям вашего произношения. Если вы займетесь улучшением дикции, то высказываемая вами информация будет восприниматься окружающими легко и просто. Вы без особого труда сможете сказать все, что хотите, и это не станет поводом для саркастических улыбочек или просьбы повторить то, что вы только что сказали.

Слайд 3

Упражнения для улучшения дикции

Слайд 4

Перед тем, как начать упражнения для дикции, нужно провести артикуляционную зарядку. Она помогает размять мышцы звукового аппарата, облегчить проговаривание звуков, развить свою речь, сделать ее четкой и внятной.

Слайд 5

1. Язык высовывают как можно дальше, затем возвращают его обратно, также стараясь завести как можно глубже. Продолжительность зарядки — 1-2 минуты. 2 . Языком дотрагиваются поочередно к каждой щеке на протяжении 3 минут. 3 . Языком совершают круговые движения по внутренней поверхности зубов (рот при этом закрыт). В каждую сторону нужно сделать не менее 20 вращений. 4 . Высовывают язык, вращают его сначала по часовой стрелке (10 кругов), затем против часовой стрелки также 10 кругов.

Слайд 6

5. Губы вытягивают в трубочку, задерживают в этом положении на несколько секунд. Затем губы растягивают в широкой улыбке, также фиксируют положение на несколько секунд. Движения чередуют в течение 3-5 минут. 6. Губы вытягивают в трубочку, в этом положении стараются совершить губами движения по кругу и вверх-вниз. Длительность упражнения — 5−7 минут. 7. Надувают щеки как можно сильнее, воздух внутри рта «перекатывают» по кругу в течение минимум 3 минуты. 8. Проводят разминку лицевых мышц: для этого можно корчить рожицы, выпучивать глаза, надувать щеки — делать любые движения, которые заставят работать мимические мышцы.

Слайд 7

При отработке дикции большое внимание уделяется произношению согласных звуков – именно они несут на себе смысловую и различительную функцию слов. Речь оратора требует, чтобы согласные звучали четко, без проглатывания и заваливания, поэтому тренировку начинают с отработки произношения согласных звуков.

Слайд 8

Произнесение гласных. Их учатся выговаривать перед зеркалом , чтобы контролировать правильность положения губ. Например, чтобы произнести звук [у], губы складывают трубочкой, в момент произнесения звука выдыхают воздух через узкое кольцо губ; звук [о] выговаривается, когда губы образуют кольцо, воздух выдыхается широким потоком. После этого приступают к тренировке звучания сочетаний гласных: АИ, ОИ, УИ, АО, АУ, ОЫ, ЭО, повторяя сочетания по три раза. А О У Э Ы И

Слайд 9

Произнесение взрывных согласных. К группе взрывных согласных относятся звуки, которые образуются при преодолении воздушной струей какого-либо барьера. Это [б-п] (преодоление затвора губ), [т-д] (кончик языка прижимается к зубам), [г-к] (часть языка прижимается к твердому небу). Тренировка заключается в произнесении глухих согласных без голоса, с «взрывом»: П! ПЬ! Т! ТЬ! К! КЬ! После этого согласные произносят в паре с гласными: ПУ! ПО! ТУ! ТО! КУ! КО! Затем присоединяют звонкие согласные: БУ! БО! БА! БЭ! БЫ! Звонкие согласные: Б, В, Г, Д, Ж, З, Н, М, Л.

Слайд 10

Произнесение конечных согласных. Упражнение выполняется с голосом, конечные согласные нужно произносить активно и четко. БУ-БУ-БУ-БУ-БУПП! БА-БА-БА-БА-БАПП! БИ-БИ-БИ-БИ-БИПП! БО-БО-БО-БО-БОПП! БЭ-БЭ-БЭ-БЭ-БЭПП! БЫ-БЫ-БЫ-БЫ-БЫПП! По этому принципу чередуют все парные согласные с каждой из гласных, в конце должен отчетливо слышаться «взрыв».

Слайд 11

Для развития дикции используют прием проговаривания звуковых рядов. С его помощью улучшают четкость произношения, учатся произносить окончания слов полностью, без проглатывания. Примеры звуковых рядов: ПТА-ПТО-ПТУ-ПТЭ-ПТЫ-ПТИ . ПТКА-ПТКО-ПТКУ-ПТКЭ-ПТКИ-ПТКЫ . КТА-КТО-КТУ-КТЭ-КТЫ-КТИ . ЗДРИ-ЗДРЭ-ЗДРА-ЗДРО-ЗДРУ-ЗДРЫ .

Слайд 12

Артикуляция звуков «Ш - Ж » ваш отважный шар - важный, жуткая шутка, жить - шить, шпарить- жарить- шарить, жужжит жужелица, жужжит, кружится, вожжи из кожи в хомут вхожи. Далее отрабатываем звуки

Слайд 13

Артикуляция звуков «К - Г, X» Качели - газели , кнут - гнут, кол - гол, кость - гость, код - год, клуб - глуп, Кеша - Геша . Идет с козой косой козел. Краб крабу сделал грабли, подарил грабли крабу: грабь граблями гравий, краб!

Слайд 14

Отработка звука «Ц» Цапля - сабля, цок - сок, цель - сель, цвет - свет, цирк - сыр, улица -лиса. Цыпочки у цыганок цап цыплёнок спозаранок. Молодец против овец, а против молодца сам овца. Цапля чахла, цапля сохла.

Слайд 15

Произнесите сначала медленно, затем быстрее: Тлз , джр , врж , мкртч , кпт , кфт , кшт , кст , ктщ , кжда , кждэ , кждо , кжду , кшта , кштэ , кшту , кшто , бодрствовать, мудрствовать , постскриптум , взбадривать , трансплантация, сверхзвуковой , всклокочен , контрпрорыв , пункт взрыва, протестантство , взбудоражить, сверхвстревоженный , попасть в ствол, ведомство , брандспойт , витийствовать, философствовать, монстр, горазд всхрапнуть.

Слайд 16

Тренировка произношения согласных: К Кларе, к кому, к горлу, к гастролям, к Гале, к Кате, к Киеву, к концу, к городу, отдаленный , ввязаться, отдать, разжигать, отдушина , изжить, без шубы, безжалостный , бессмертие, восстановить, подтвердить , оттолкнуть. Верх — вверх, ведение — введение, толкнуть — оттолкнуть, держать — поддержать, тащить — оттащить, водный — вводный, сорить — ссорить.

Слайд 17

Отработка сочетаний звуков в форме игры: Забивайте гвозди: Гбду ! Гбдо ! Гбдэ ! Гбды ! Гбда ! Гбди ! Гбде ! Имитируйте лошадиный топот: Птку ! Птко ! Птка ! Пткы ! Пткэ ! Птки ! Бросайте воображаемые тарелки партнеру: Кчку ! Кчко ! Кчкэ ! Кчка ! Кчкы ! Кчки !

Слайд 18

Произнесите фразы сначала медленно, затем быстро: В тот час тут пел дрозд. В тот год тут был град. Дуб был стар. Всем люб был Петр. Вмиг клуб полн. Мох скрыл гриб. Дед стал стар. Ваш гость взял трость. Волн всплеск — брызг блеск! Сто верст вскачь.

Слайд 19

Отработка звуков: Волховал волхв в хлеву с волхвами. Рододендроны из дендрария даны родителями. Брит Клим брат, брит Глеб брат, брат Игнат бородат. Карл клал лук на ларь, Клара крала лук с ларя. Сшит колпак, да не по-колпаковски; вылит колокол, да не по-колоколовски . Надо колпак переколпаковать , перевыколпаковать , надо колокол переколоколовать , перевыколоколовать .

Слайд 20

Купи кипу пик, пик кипу купи. Купи кипу пуха, кипу пуха купи. Интервьюер интервента интервьюировал. Разнервничавшийся конституционалист был обнаружен ассимилировавшимся в Константинополе. Четверть четверика гороха без червоточинки. Яшма в замше замшела.

Слайд 21

Повторите медленно, а затем быстро сложные слова: • (В, ш) - воспользовавшемуся • (К) - мелкокалиберными • (П, в) - опубликовывать • (П, р) - опосредованному субсидированию • (Р, т, с) - территориальная целостность • (Р, т) - проиллюстрировала • (Р, в) - ревербератор • (С, ф) - средств • (Ч, в) - четырехсотдолларового • (Ч, ф, р) - фантасмагорический

Слайд 22

Постиндустриальный синдром небесперспективен . Простота беспристрастности и червоточина вычурности. Беспричинное прочтение перечней притч причт опорочило беспрецедентно. Чок чпок чмок чмык и шмыг и шмык и шмяк.

Слайд 23

Занявшись улучшением своей дикции, вы через некоторые время с удивлением заметите, что во время рассказа очередной истории собеседники не скучают и не думают, когда вы уже закончите говорить, а внимательно и с интересом слушают вас. Большинству людей приятнее слушать постоянно развивающего свой голос и произношение рассказчика, а не человека с дефектами речи.