ПДД "Путешествие по улицам города"
методическая разработка по логопедии (старшая группа)
Предварительный просмотр:
ГБДОУ детский сад № 70 комбинированного вида
Фрунзенского района г. Санкт-Петербурга
Конспект открытого мероприятия в старшей логопедической группе
Воспитатели: Кудрявцева Н.А
Федорова Е.А.
Санкт-Петербург 2020г.
Области: социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие.
Цель: обобщать представление детей о безопасного поведения на дороге.
Задачи:
Коррекционно – образовательные:
- Обогащать, активизировать и уточнять словарь по теме, закреплять обобщающее понятие «транспорт»;
- Упражнять в умении различать звуки;
- Практическое употребление в речи существительных в родительном падеже;
- Закреплять умение образовывать глаголы с помощью приставок;
- Закреплять умение употреблять в речи сложноподчинённые предложения с союзом чтобы;
- Закреплять умение детей использовать картинки – символы при определении вида дорожных знаков;
- Формировать умение отвечать на вопросы развёрнутой фразой;
Коррекционно – развивающие:
- Продолжать формировать у детей сильную воздушную струю;
- Развивать эмоционально – выразительные движения с помощью мимики;
- Развивать мелкую моторику и координацию речи с движением;
- Развивать зрительно – пространственное воображение;
- Развивать психические процессы.
Коррекционно – воспитательные:
- Воспитывать «юного пешехода», понимания ответственности за свою безопасность и безопасность других;
- Воспитывать чувства взаимопомощи и взаимовыручки;
- Воспитывать умение работать в команде.
Оборудование: ИКТ, коробки с карточками -символами дорожных знаков на каждого ребенка, мольберты светофора по количеству детей; сигналы светофора (красный, жёлтый, зелёный)на каждого ребенка; листочки с картинками на каждого ребенка, карандаши на каждого ребенка, ,обручи на каждого ребенка, флажки по 2 на каждого ребенка ,свистки на каждого ребенка, форма ГБДД-1 шт.
Предварительная работа:
- Рассматривание иллюстраций по теме транспорт, правила дорожного движения;
- Изучение дорожных знаков: «Пешеходный переход», «Движение запрещено», «Остановка автобуса», «Велосипедная дорожка» и тд.
- Чтение художественного произведения Г. Цыферова «Паровозик»;
- Просмотр мультфильмов: «Паровозик из Ромашкова», «Зай и Чик»,
Смешарики «Азбука безопасности»;
- Выполнение на занятиях физкультминуток, дыхательной гимнастики, пальчиковых игр по теме; танцевальных игры по ПДД
- Подвижные игры: «Светофор», «Самолёты», «Поезд»;
- Сюжетно – ролевая игра «Регулировщик и пешеход»
- Изготовление книжек – малышек по теме;
- Изготовление транспорта из бросового материала;
- Развлечение на тему: «Внимание! Улица!»
(Слайд №1)
1.Организационный момент.
Логопед: Ребята, у нас сегодня необычное занятие, к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
Дети: Здравствуйте!
Логопед: Чтобы наше настроение улучшилось, улыбнитесь друг другу и нашим гостям. (артикуляционная гимнастика)
Логопед: Ребята, сейчас мы с вами отправляемся на прогулку по улицам нашего города. Какие улицы нашего города вы знаете? (дети называют 3 – 4 улицы).
Логопед: Когда мы гуляем по городу, то слышали разные звуки.
( Слайд №2)
Какие звуки мы услышим сегодня, сейчас узнаем..Закройте глаза и слушайте внимательно
Дети закрывают глаза
- Звук едущей машины.
Логопед: Что вы слышите? (ответы детей)
- Звук летящего самолёта.
Логопед: А теперь что вы слышите? (ответы детей)
- Звук скорой помощи.
Логопед: Что вы слышите сейчас? (ответы детей)
- Звук проходящего трамвая.
Логопед: Что вы слышите сейчас? (ответы детей)
- Свисток
Логопед: Что вы слышите сейчас? (ответы детей)
Дыхательная гимнастика
( Упражнение « Свисток».)
Веселая работа,
Завидно от души!
Свисти, когда охота,
Да палочкой маши. Кто это? (Регулировщик)
Регулировщик (что делает?) - ...(показывает, направляет, запрещает и т. д.)
Пальчиковая гимнастика «Дорожных правил очень много.»
Дорожных правил очень много. («грозят» пальчиками)
Раз - Внимание дорога! (загибают поочередно пальцы)
Два - сигналы светофора,
Три - смотри дорожный знак,
А четыре - «переход».
Правила все надо знать (хлопки руками)
И всегда их выполнять. (показывают «класс!» большим пальцем)
2.Основная часть
Логопед: Сейчас мы с вами отправимся на экскурсию по городу... А отправимся мы с вами на машинах....
(Дети берут обручи, крутят им как рулем и идя по кругу за логопедом повторяют за ним слова )
Логопед: Ехали мы, ехали, до горки... (доехали),
На горку …(заехали), с горки мы …(съехали) и дальше... (поехали).
Ехали мы, ехали и до ямы... (доехали),
Яму мы... (объехали) и дальше... (поехали).
Ехали мы, ехали, до речки... (доехали),
Через мост... (переехали) и дальше... (поехали).
Ехали мы, ехали, до города... (доехали),
В ворота... (заехали), вот мы и... (приехали).
Логопед: Стоп машины! А как же дальше ехать? (растерянный вид). Посмотрите светофоры в городе все сломаны.
(Слайд №3)
Слышен свист, входит регулировщик, здоровается с ребятами и знакомится с ними.
Регулировщик: Посмотрите светофоры в городе все сломаны. Ребята, для чего нужны светофоры?(ответы детей)
Регулировщик: Молодцы..Посмотрите внимательно на экран и давайте вспомним какие сигналы светофора вы знаете?(ответы детей)
(Нажимаем кнопкой мыши на определенные цвета, правильный цвет перемещается на свое место, если не правильный, слышен звук взрыва)
Регулировщик: Молодцы! Всё правильно сказали.
Давайте теперь сами отремонтируем все светофоры в городе. Подойдите пожалуйста каждый к любому светофору ....
Регулировщик: Чтобы починить светофоры надо правильно расположить сигналы. Приступайте к работе.
Логопед оказывает индивидуальную помощь детям, у которых возникли проблемы с выполнением задания. Ведётся диалог с детьми.
Регулировщик: Молодцы, ребята, все справились с заданием. Светофоры отремонтировали. А какие еще есть у нас помощники ,кроме светофора и регулировщика для соблюдения правила дорожного движения? (ответы детей)
Регулировщик: Правильно ,молодцы. Это знаки. А вы хорошо их знаете? Сможете для жителей города найти их? Сейчас мы это проверим. Проходите ,присаживайтесь за столы.
Логопед: Сядьте правильно: спина прямая, ноги вместе, руки перед собой.
Регулировщик: Ребята, перед вами лежит коробка, в ней картинки дорожных знаков. Я буду загадывать вам загадки, а вы мне показать правильный ответ.
(Слайд № 4)
Загадка № 1
Красный круг, прямоугольник
Знать обязан каждый школьник:
Это очень строгий знак.
И куда б вы не спешили
С папой на автомобиле,
Не проедете никак. (Въезд запрещен)
Загадка № 2
Перемолвились машины:
Остудить пора бы шины,
Остановимся, где сквер!
Но вмешалась буква «Эр»:
Только я могу решить,
Где стоянку разрешить! (Место стоянки)
Загадка № 3
Наш автобус ехал-ехал,
И к площадочке подъехал.
А на ней народ скучает,
Молча транспорт ожидает. (Остановка)
Загадка № 4
Красный круг, а в нем мой друг,
Быстрый друг — велосипед.
Знак гласит: здесь и вокруг
На велосипеде проезда нет. (Езда на велосипедах запрещена)
Загадка № 5
Человек по мне шагает.
Меня зеброй называет. (Пешеходный переход)
Загадка № 6
Где ведут ступеньки вниз,
Ты спускайся, не ленись.
Знать обязан пешеход:
Тут …? (Подземный переход)
Регулировщик: Отлично, вы большие молодцы. Слышите музыку? Это жители города устроили праздник в честь того, что вы помогли им найти дорожные знаки. Давайте вместе с ними повеселимся! берите флажки и выходите на середину.
Музыкальная пауза. Дети танцуют с флажками танец -разминку под песню «Светофор»
Регулировщик показывает детям движения.
Регулировщик: Отлично! Светофоры вы отремонтировали, знаки нашли, давайте теперь установим их на свои места. Присаживайтесь.
Логопед: Сядьте правильно: спина прямая, ноги вместе, руки перед собой, всё внимание на экран.
(Слайд № 5)
Регулировщик: Обратите внимания, на улицах города нет знаков, их нужно поставить на свои места. У каждого из вас лежат листочки с такой же картинкой как на экране , проведите дорожку карандашом от знака до улицы, на которой он должен стоять.
Логопед: Дети давайте с вами вспомним как вы будете держать карандаш
(логопед с детьми повторяют движения -зайчик-уточка-карандаш)
Самостоятельная работа детей в листочках.
Разбор правильных ответов.
Регулировщик: Молодцы ребята. Давайте теперь прогуляемся по улицам города и посмотрим, все ли соблюдают правила дорожного движения. Подойдите пожалуйста ко мне.
Дети подходят к экрану на которых по очереди появляются картинки. Регулировщик с детьми разбирают картинки. Дети отвечают по ситуации на картинке можно так делать или нельзя и почему
(Слайд №6)
Регулировщик: Молодцы ребята. Теперь я точно уверен что вы хорошо знаете правила дорожного движения и не будете нарушать их. Я прав? (ответ детей)
Регулировщик прощается и уходит
Логопед: Молодцы! А мы с вами давайте вспомним, что мы с вами делали сегодня на улицах города
(Слайд №7)
Дети глядят на картинки вспоминают что они сегодня делали(Гуляли по городу, отгадывали звуки, встречались с регулировщиком, ремонтировали светофоры, искали дорожные знаки, устанавливали знаки по городу, проверяли знают ли жители города ПДД))
Логопед: Молодцы! Вот теперь нам пора возвращаться в детский сад. В детский сад мы будем возвращаться пешком , но обязательно соблюдать ПДД.
Игра по ПДД.
Дети под веселую мелодию шагают по кругу(это зеленый сигнал светофора), как только звучит звук машин нужно останавливаться и стоят смирно(это красный знак светофора),когда услышат звук часов, то показывают на часики на руке и ждут(это желтый знак светофора)
.
Логопед: Вот мы и вернулись в наш любимый детский сад. На этом наше путешествие подошло к концу. Давайте попрощаемся с нашими гостями.
Дети: До свидания!
(Слайд№8)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/01/picture-299606-1401604595.jpg)
Конспект открытого занятия по ПДД "Улица города.Правила поведения на улице"
Программное содержание:· Обобщать знания детей о правилах дорожного движения, о сигналах светофора, о видах транспорта.·...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/20/picture-483221-1416507368.jpg)
Конспект открытого занятия по ПДД Тема: «Улица города. Правила поведения на улице».
· Обобщать знания детей о правилах дорожного движения, о сигналах светофора, о видах транспорта.· Расширять знания о...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/04/picture-426291-1396623092.jpg)
Конспект НОД "Улица города. Правила безопасного поведения на улице" для подготовительной группы.
Конспект НОД воспитателя с детьми подготовительной группы по ПДД, с использованием развивающих пособий В.В. Воскобовича....
ПДД. Улица города (Улица, виды транспорта, пешеход, светофор, шофер, пассажир).
Конспект занятия по ПДД во второй младшей группе....
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/17/picture-997028-1516181451.png)
Открытое занятие по образовательной области «Познавательное развитие» Ознакомление дошкольников с безопасным поведением на дорогах и улицах города «Прогулка по улицам города»
Образовательные задачи: продолжать знакомить детей с близлежащими улицами и некоторыми зданиями находящихся на этих улицах. Закрепить знания о пешеходном и транспортном светофоре, о назнач...
![](/sites/default/files/pictures/2023/09/13/picture-227894-1694608660.jpg)
Родительское собрание на тему : « На улице - не в комнате, вы все об этом помните!» ( о правилах дорожного движения). Цель – Повышение компетентности родителей по проблемам правил дорожного движения на улицах города; формирование интереса родителей к ж
родительское собрание на тему " на улице - не в комнате, вы все об этом помните " по правилам дорожного движения...
Ребенок и улица. Правила поведения на улицах города
Лучший способ сохранить свою жизнь и жизнь своего ребенка на дорогах – соблюдать правила дорожного движения! Воспитание у детей навыков безопасного поведения на улицах города...