Презентация "Читаем с картинками "Клади на место"
презентация к уроку по логопедии (старшая, подготовительная группа)
Как увлечь ребёнка чтением? Мы, взрослые, знаем, что все дети любят рассматривать картинки. Чтение рассказов, сказок с картинками вызывает у них интерес, способствует лучшему пониманию смысла текста. Иногда в своей практике использую рассказы с картинками в виде презентаций. Это помогает оптимизировать процесс обучения, используя современные информационно-коммуникативные технологии.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kladi_na_mesto.pptx | 248.31 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
У Миши очень хорошие игрушки.
У Миши очень хорошие игрушки. Это и разные .
У Миши очень хорошие игрушки. Это и разные . Очень любит Миша свои игрушки, но разбрасывает их и никогда не кладёт в свой .
У Миши очень хорошие игрушки. Это и разные . Очень любит Миша свои игрушки, но разбрасывает их и никогда не кладёт в свой . И его игрушки за ним убирает .
У Миши очень хорошие игрушки. Это и разные . Очень любит Миша свои игрушки, но разбрасывает их и никогда не кладёт в свой . И его игрушки за ним убирает . Но вот однажды он открыл – а там нет ни одной игрушки.
У Миши очень хорошие игрушки. Это и разные . Очень любит Миша свои игрушки, но разбрасывает их и никогда не кладёт в свой . И его игрушки за ним убирает . Но вот однажды он открыл – а там нет ни одной игрушки. Стал Миша свои игрушки искать.
У Миши очень хорошие игрушки. Это и разные . Очень любит Миша свои игрушки, но разбрасывает их и никогда не кладёт в свой . И его игрушки за ним убирает . Но вот однажды он открыл – а там нет ни одной игрушки. Стал Миша свои игрушки искать. Искал под столом, под , за .
У Миши очень хорошие игрушки. Это и разные . Очень любит Миша свои игрушки, но разбрасывает их и никогда не кладёт в свой . И его игрушки за ним убирает . Но вот однажды он открыл – а там нет ни одной игрушки. Стал Миша свои игрушки искать. Искал под столом, под , за . Нигде нет игрушек.
У Миши очень хорошие игрушки. Это и разные . Очень любит Миша свои игрушки, но разбрасывает их и никогда не кладёт в свой . И его игрушки за ним убирает . Но вот однажды он открыл – а там нет ни одной игрушки. Стал Миша свои игрушки искать. Искал под столом, под , за . Нигде нет игрушек. Пошёл Миша на кухню и спрашивает: «Бабушка, не знаешь, где мои игрушки?» – «Как же, знаю, – ответила , – вот они. Если не будешь убирать, в другой раз так спрячу, что не найдёшь».
У Миши очень хорошие игрушки. Это и разные . Очень любит Миша свои игрушки, но разбрасывает их и никогда не кладёт в свой . И его игрушки за ним убирает . Но вот однажды он открыл – а там нет ни одной игрушки. Стал Миша свои игрушки искать. Искал под столом, под , за . Нигде нет игрушек. Пошёл Миша на кухню и спрашивает: «Бабушка, не знаешь, где мои игрушки?» – «Как же, знаю, – ответила , – вот они. Если не будешь убирать, в другой раз так спрячу, что не найдёшь». Обрадовался и начал складывать в свой шкаф .
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект совместной деятельности по восприятию художественной литературы по стихотворению З. Александровой "Что взяла - клади на место"
конспект совместной деятельтности по восприятию художественной литературы по стихотворению З.Александровой "Что взяла - клади на место"...
Презинтация для детей младшего возраста " Что взяла, клади на место"
Презентация учит детей содержать свои игрушки в порядке....
Конспект по познавательному развитию детей подготовительной группы к школе с применением ментальной карты «Моё любимое место в городе Красноярске?».
Совместная образовательная деятельность построена на применении метода ментальных карт, который помогает развивать у детей самостоятельность и инициативность в общении, речевые умения, логическо...
Информационно-творческий проект "Интерактивная карта любимых детских мест Московского района Санкт-Петербурга"
В наш век ИКТ-Технологий, когда дети с раннего возраста, общаются с электронными устройствами, очень важно не упустить развитие эмоциональной и чувствительной составляющей детской души.Этот проект пос...
