Дыхательные игры и упражнения для занятий с детьми.
консультация по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Консультация для родителей №1

Игры и упражнения на развитие речевого дыхания без участия речи

Цель. Развитие длительного, плавного выдоха, активизация мышц губ.

В процессе занятий ребёнок получает знания о том, что:

-дышать надо носом;

-нельзя поднимать плечи при вдохе;

-в дыхании должен активно участвовать живот.

1.«Цветочек». Сделать вдох и задер­жать дыхание, понюхать цветочек (вдох­нуть аромат).

2. «Свеча» («Задуй свечу»). Сделать вдох. По сигналу «Тихий ветерок» медлен­но выдохнуть на пламя свечи, так чтобы оно отклонялось, но не гасло. По сигналу «Сильный ветер» задуть свечу резким вы­дохом. Вместо настоящей свечи можно предло­жить макет свечи с «огоньком» из тонкой красной бумаги, фонарик, настольную лампу (дети дуют, взрослый гасит лампу), макет дома с «включенным светом в ок­нах» (дети дуют - «свет гаснет»).

3.«Костер». Перед ребёнком картинка (или макет) костра из поло­сок тонкой бумаги. Ему предлагается «раздуть угасающий костер», вдыхая через нос и медленно выдыхая через рот.

4.«Чей пароход (паровоз) дольше гудит?».  Ребенку дать чистый пузырек (колпачок от фломастера, шприца и т.п.). Чтобы он загудел, нижней губой надо слегка коснуться края пузырька. Струя должна быть сильной. Дуть несколько секунд.

5. «Погрей руки». Ребёнок вдыхает через нос и дует на «озябшие» руки, плавно вы­дыхая через рот.

6. «Султанчик». Ребёнку предлагается долго дуть на султанчик из полосок бума­ги или цветных перьев на палочке, на цвет­ные метелочки, на хвосты у птичек или ло­шадок, на плавники у рыбок, на «хвости­ки» у девочек и т.п.

7. «Листья шелестят». Ребёнку предла­гают полоски тонкой зеленой бумаги, вы­резанные в виде листиков и прикреплен­ные к «ветке». По сигналу «Подул вете­рок» он плавно дует на листики, так чтобы они отклонялись и шелестели.

8. «Флажок». Ребёнку предлагается по­дуть на флажок сначала из тонкой цветной бумаги, а затем из более плотной.

9. «Чья птичка дальше улетит?». Фигур­ки птичек из тонкой бумаги ставят у самого края стола. Двое участников садятся - каждый на­против своей птички - и по сигналу дуют на нее. Продвигать птичек нужно на одном вы­дохе. Чья птичка дальше улетит (проскользит по столу)?

10. «Покатай карандаш». Ребёнку предла­гают вдохнуть через нос и, выдыхая через рот, прокатить по гладкой поверхности круглый карандаш (шарик из ваты или фольги, колпачок от шприца, катушку от ниток и т.п.).

11. «Бурлящая вода». Ребёнку предлагает­ся подуть в бутылку с водой через трубоч­ку. Выдох должен быть ровный и длитель­ный - тогда вода будет долго и равномер­но бурлить.

12. «Пускание мыльных пузырей». Чей пузырь будет летать дольше?

13. «Снежинки летят». На дождик прикрепляются вырезанные из тонкой бу­маги снежинки (бабочки, птички, перыш­ки, бусинки, кусочки ваты, мелкие игруш­ки, фигурки акробатов и т.п.). По сигналу «Снежинки летят» ребёнку предлагается длительно подуть на них. Под влиянием сильного выдоха снежинки «догоняют» друг друга.

14. «Бабочки». Перед ребёнком расклады­вают «зеленые полянки» с разноцветными бабочками, вырезанными из тонкой бума­ги. Бабочки тонкими нитками прикреплены к «полянке». Дуть на бабочку можно только на одном выдохе. По сигналу «Красная бабочка полетела» ребёнок дует на бабочек красного цвета и т.д.

15. «Кто забьет больше голов?». ребёнок задувает мячи - шарики из ваты (фольги) в футбольные ворота.

16. «Загони машину в гараж». Через ко­роткую трубочку ребёнок задувает бумажные машины в гаражи.

17. «Морские гонки». Через короткую трубочку ребёнок дует на бумажные корабли­ки, соревнуясь, чей кораблик одержит по­беду в гонках или раньше пристанет к бе­регу. Можно дуть на пластмассовые иг­рушки, плавающие в воде, на «кораблики»-половинки грецкого ореха с парусом.

18. «Вертушки». Ребёнку предлагается подуть на вертушку из бумаги, картона или пластика. Размер вертушки, форма и количество лопастей могут быть разными.

19. «Духовые инструменты». Эти инст­рументы издают звуки, если в них правиль­но дуть, поэтому их и называют духовыми (дудочка, труба, свирель, духовая гармош­ка). Самодельные духовые инструменты делают из колпачков разных размеров от старых ручек и фломастеров.

Начинать следует с легких упражнений: задуть свечу или сдуть ватку с ладони с расстояния 12-20 см (расстояние можно постепенно увеличивать). Надувать воз­душные шары и резиновые игрушки мож­но только после того, как у ребенка будет развита достаточная сила ротового выдо­ха. Более трудной является игра на духо­вых инструментах.

Следует помнить: дыхательные упраж­нения быстро утомляют ребенка и могут вызвать головокружение (и даже голо­вные боли), поэтому после каждого уп­ражнения необходим отдых. В случаях по­явления головокружения занятия следует прекратить.