Игры для детей в Коммунаровском детском саду "Малышок" своими руками
материал по логопедии

Логопедическая игры

1. Дидактическая игра «Радуга»

Возраст: 2-3года

Цель игры: закрепление согласования прилагательного и существительного.

Оборудование: радуга, бабочки.

Ход игры: ребенку дается картинка с изображением радуги (в нашем случае радуга у нас на стене). Уточняется название цветов радуги. Ребенок получают бабочки разного цвета. Нужно подобрать бабочку к каждому цвету радуги.

Дети распределяют бабочек под цветами радуги и называют цвета.

2. «Волшебный мешочек или Волшебная корзинка».

Возраст: 2-3года

Цель: учить описывать предмет, упражнять в согласовании существительных, прилагательных; активизировать использование прилагательных.

Ход игры: воспитатель достаёт из мешка предметы, не показывая их, а дети должны догадаться, что это.

1 Она длинная, оранжевая. Что это? (морковь)

2 Он зелёный, длинный. (огурец)

3 Оно круглое, красное. (яблоко)

4 Он круглый, оранжевый. (апельсин)

5 Он круглый, красный. (помидор)

6 Он желтый, овальный, кислый. (лимон)

3. "Кто что ест"

Возраст: 2-3года.

Цель: развитие мелкой моторики рук, познавательного интереса, способствовать расширению и активации словаря, а также развитию памяти и мышления.

Ход игры: ребёнку предлагается прикрепить прищепки с мордочками животных на круг таким образом, чтобы обозначить соответствие животного и вида пищи.

При этом воспитатель интересуется, как называется животное, чем оно питается. Причём, у одного животного может быть несколько пристрастий к еде. Можно об этом поговорить и уточнить.

4. «Чего не стало».

Возраст: 2-3года.

Цель: активизировать в речи существительные в родительном падеже множественного числа с нулевым окончанием.

Наглядный материал: предметные картинки с изображением одного или нескольких предметов.

Ход игры: детки закрываю глаза, а воспитатель убирает один предмет и спрашивает - Чего не стало? (яблок, носков, гольфов, сапог). Детки вспоминают что убрали.

5. «Футбол»

Возраст: 2-3 года.

Цель: выработать целенаправленную воздушную струю.

Ход игры: ребенок дует на «мяч», пытаясь «забить гол».

6. «Аквариум»

Возраст: 2-3года.

Цель: развивать целенаправленную воздушную струю.

Ход игры:

В голубой водице

Плывёт рыбок вереница

Чешуёй златой сверкая

Кружится, играя, стая.

Тишина их манит вниз.

7. «Ласковые имена».

Возраст: 2-3 года.

Цель: дать ласковые имена и названия (словообразование с помощью суффиксов)

Аня-Анечка, Соня-Сонечка, и т. д

Мама-мамочка, папа-папочка

(дочь, сестра, сын, брат, т. д)

8. игра «Колобок»

Возраст: 2-3года.

Цель: учить правильно, узнавать и называть героев сказки. Ставить в правильной последовательности героев сказки.

Ход игры: воспитатель пересказать сюжет сказки, действия героев, пользуясь предметами – заместителями.

Ребенок рассказывает сказку, опираясь на алгоритм.

Источник: сами разработали.

9. Игра «Один - много»

Возраст: 2-3года.

Цель: формирование навыка образования форм существительного в родительном падеже множественного числа.
Ход игры: Ребенку предлагается назвать предмет одежды со словом много, например,
- У мамы одно платье, а у Тани много платьев.
- У мамы одна юбка, а у Тани много юбок...

10. игра «Светофор»

Возраст: 2-3года.

Цель: закрепить названия трёх цветов у светофора: красный, жёлтый, зелёный, учить правильно их располагать, закреплять у детей начальные знания ПДД, развивать мелкую моторику, внимание, воспитывать интерес к дидактическим играм. 

Ход игры: дети в правильной последовательности расклеиваю цвета и ладошками прикрывают по очереди каждый цвет и рассказывают, что он обозначает.

Источник: сами разработали.