Отчёт по дополнительному объединению "Логоритмика"
материал по логопедии

                 МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ № 11 "СОЗВЕЗДИЕ"

ГОРОДА  ДУБНЫ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

                            Подготовила:

учитель-логопед:  

Толкачева Е.А.

Дополнительное объединение «Логоритмика» проводился с октября 2019 года по март 2020 года для детей  старшей групп (18 человек).  В связи с пандемией COVID-19 ведение дополнительное объединение приостановлено.

Дети посещали кружок пол года.

Занятия по логоритмике проводились 1 раз в неделю во второй половине дня.

Основными направлениями в работе являлись развитие неречевых процессов, чувства ритма и развитие речи. Целью проведения досуговой деятельность стало развитие личностных качеств и коррекция речи детей средствами музыки и специальных речевых и двигательных упражнений.

Рассмотрим основные задачи, стоящие перед руководителями дополнительного объединения, и степень их освоения за пройденный период.

Оздоровительные задачи: укрепление костно-мышечного аппарата, развитие дыхания, моторных функций. Развитие мелкой и крупной моторики, чувства равновесия, правильной осанки выполнены в неполном объёме (ослабленный мышечный тонус рук, движения вялы у Андрея Ш., Анжелы Г., Стёпы П.)

Коррекционные задачи, стоящие в начале года выполнены в неполном объеме. Рассмотрим задачи более подробно:

• Развитие фонематического слуха  - задача выполнена полностью.
• Наибольшую трудность из всех видов деятельности вызывают упражнения на координацию движения и речи, а в последующем пения.  
• Работа над лексико-грамматическим строем речи (закрепления и актуализации словарного запаса, задания на грамматические категории) выполнена полностью, так как занятия совпадали с лексическими темами, изучаемыми детьми в группах.
• Огромная работа проводилась по коррекции ритмических способностей. У большинства детей наблюдается положительная динамика в овладении ритмическими способностями.
• Развитие творчества, импровизации, фантазии – реализована больше у девочек, с мальчиками необходимо продолжить работу в этом направлении.

Воспитательные задачи: воспитание нравственных личностных качеств, эмоциональной отзывчивости, дисциплинированности, взаимопомощи, ответственности. В полной мере реализовались задачи по воспитанию нравственно-личностных  качеств, эмоциональной отзывчивости, ответственности, взаимопомощи.