Конспект итогового логопедического занятия в подготовительной к школе группе
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа)

КОНСПЕКТ  ИТОГОВОГО ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ

Цель: познакомить родителей с успехами и достижениями детей за учебный год.

Занятие проходит быстро, динамично. Отвечают все дети по очереди.

Оборудование: наборы для схем слов и предложений.

Ход занятия:

1.Составление прямых и обратных слогов.

2.Составь слова из звуков:

Щ, Э, К, А;   П, Л, А, Щ;   Й, А, Щ, И, К;   Щ, Э, Н, О, К;   Щ, А, ВЬ, Э, ЛЬ;   ПЬ, И, Щ, А;   Т, А, Щ, У;   Ч, А , Щ, А;   К, ЛЬ, Э, Щ;   Р, О ,Щ, А;   ВЬ, Э, Щ, И.

3.Составь слова из звуков, читая их с конца:

ЛЬ, Э, Щ (ЩЕЛЬ), А, К, У, Щ (ЩУКА), Щ, А, В, О (ОВОЩ), Щ, Э, ЛЬ (ЛЕЩ), Т, И, Щ (ЩИТ), Н, Э, Щ (ЩЕН), Щ, Э, ВЬ (ВЕЩЬ).

4.Составь слова из слогов:

КА – ТУЧ (ТУЧКА), ГОЛ – ЩЕ (ЩЕГОЛ),БОР – ЗА (ЗАБОР), БА – ИЗ (ИЗБА), КА – ЩЁТ (ЩЕТКА),ТИК – ЛИС ( ЛИСТИК ), Я – ШУ – ЧЕ (ЧЕШУЯ), ЗИК – МУР (МУРЗИК),НА – ЛИ –МА (МАЛИНА).

5.Отгадай загадку, составь схему слова – отгадки:

    Рыбка в ней в воде блистает        

    И на солнышке сияет.

    Спинка из прозрачных бляшек,

    Как, кольчужка, настоящих. (чешуя)

   Вон вокруг собачки Жучки

   Толстые лежат комочки,

   Пушистые, глазастые

   И чуть – чуть клыкастые.  (щенки)

6.Придумай предложение из четырех слов с предлогом ОКОЛО.

7.Составь предложения из заданных слов:

1).Река, вытащить, щука, из, зубастая.

2).Упасть, клейкая, паутина, в, клещ.

3).Щенок, найти, старая, скамейка, под.

Составь схему последнего предложения.

8.Найди предлоги в предложениях:

1) Возле дороги у полянки стояла старая избушка.

2) Между домами во дворе играли дети.

3) За невысоким заборчиком перед магазином расцвели тюльпаны.

9.Замени первый звук в слове на звук Щ:

 КЕПКА   МУКА (ЩУКА)   КИТ   МЕЛЬ   ТУЧКА   ТЁТКА   ТОЛК   РЕКА   ВЕНОК   ДЕТИНА   ВИТОК   ПОЛКА   ГОГОЛЬ   ЩЕГОЛЬ.

10.Замени последний звук в слове на звук Ч:

 ВРАГ   ТКАКНЬ   ПЛАН   ГРАММ   КУЛИК   СМЕРТЬ   УСАТ   МЕЛ   БИТЬ   МЯТЬ   СЫТ   КЛЮВ.

11.Сосчитай количество звуков Щ в предложениях:

1) Глазищи, усищи, хвостище, а моется всех чище.

2) Клещ щипнул щенка за щеку.

3) Тащу, тащу – не дотащу, боюсь, что выпущу.

4) Злой Кащей  не любит щей.

5) Тщетно ищут мячик девочка и мальчик.

12.Назовите согласные, которые всегда твердые (всегда мягкие).

Сколько гласных звуков в русском языке? Назовите их.

Итог занятия: оценка деятельности детей, пожелание хорошо учиться в школе.