Статья "Основные правила, которые должны соблюдать родители в процессе речевого развития ребёнка"
статья по логопедии

Основные правила, которые должны соблюдать родители в процессе речевого развития ребёнка

Очень часто родители задаются вопросом: «Почему у моего ребёнка проблемы с речью?». Большинство речевых нарушений вызваны серьёзными патологическими факторами, как врожденными, так и приобретёнными. Особое внимание хотелось бы акцентировать на тех отрицательных моментах, которые родители сами способны решить и помочь преодолеть их своему ребёнку.

В первую очередь, стоит обратить внимание на то, в какой речевой среде воспитывается ребёнок. Формирование речи маленького человека напрямую зависит от того, насколько качественно и полноценно развита речь окружающих его людей. Многие родители ошибочно думают, что малыш не нуждается в их помощи, что излишнее внимание к общению с ребенком ни к чему. Таким образом, игнорируя особенности деткой речи, многие родители собственными руками лишают ребенка очень важной составляющей его развития.

Одним из самых негативных факторов является так называемое «сюсюканье». Зачастую родители в порыве нежных чувств подражают малышу, намеренно искажая свою речь. Степень и варианты этих искажений очень разнообразны. Именно это и может послужить причиной нарушения многих компонентов речевой системы ребёнка. Хочется отметить тот факт, что родители таким поведением лишают своего ребёнка мотивации к овладению правильной речью. Дети очень быстро понимают, что родители поддерживают такое общение, и не стремятся что-то исправлять в своей речи.

Также родители совершают ошибку в том, что игнорируют «тревожные звоночки», которые указывают на проблемы в развитии. У некоторых родителей часто складывается такое мнение, что ребёнок просто перерастёт патологию, что когда-то наступит день, и всё встанет на свои места.  Следовательно, такое попустительское отношение к проблеме будет тормозить полноценное формирование речи. Мало того, что упускаются те сенситивные периоды, когда нарушение можно скорректировать намного быстрее и легче.

Без внимания не остаётся и вопрос об отсутствии желания родителей трудиться над своими собственными дефектами в речи. Нередко бывает так, что ребёнок неосознанно, подражая своим родным, искажает определённые звуки речи. Родители в таких ситуациях думают, что всему виной является наследственность и не спешат с этим бороться.

Быстрая и неразборчивая речь взрослого тоже вредит полноценному речевому развитию ребёнка. Во-первых, опять срабатывает механизм подражания, и дети неосознанно перенимают такую неряшливость в общении. Во-вторых, у них появляются сложности в усвоении слоговой структуры слов. Если ребёнок не может разобрать, то что он услышал, соответственно, и воспроизвести грамотно он тоже никогда не сумеет. В-третьих, при торопливой и невыразительной речи теряются окончания слов, поэтому нарушается и грамматический строй речи, а именно согласование слов в предложении.

Немаловажным остаётся тот факт, что современные дети имеют скудный речевой опыт. Дети не приучены разговаривать, им трудно выразить свою мысль, описать ситуацию. Разумеется, жизнь в мегаполисе оставляет свой след. Причиной тому является катастрофическая нехватка времени. Родители сильно выматываются и устают на работе, следовательно, у них совсем не остаётся ни сил, ни времени на общение со своим чадом.

На сегодняшний день темп развития технического прогресса напрямую влияет на речевое развитие детей. Родителям иногда проще посадить ребёнка перед телевизором или за компьютер, либо дать ему в руки планшет или телефон, нежели почитать ему книгу или просто пообщаться на какую-то интересную тему.  

 Если сделать вывод из всего выше изложенного, то можно выделить основные правила, которые помогут родителям не допускать ошибок в становлении речи своего ребенка. К этим правилам можно отнести следующие:

1. Правильная, грамотная и выразительная речь взрослых.
2. Проговаривание действий, называние предметов при общении с детьми раннего возраста (накапливание пассивного словаря)
3. Создание ситуаций, когда ребенок в раннем возрасте должен выразить свое желание словесно.
4. Четкое проговаривание неправильно сказанных ребенком слов, акцентирование его внимания на правильном образце.
5. Создание благоприятной речевой среды, организация игр, провоцирующих речевую активность детей.
6. Создание благоприятного климата в семье, располагающего к общению всех членов семьи.
7. Организация свободного времени ребенка с помощью различных кружков, секций, общения со сверстниками.
8. Своевременное обращение за консультацией к специалисту, при отклонениях в развитии речи ребенка.

Разумеется, соблюдение этих правил не является панацеей от всех речевых проблем. Но, стоит отметить, что их соблюдение способно существенно облегчить жизнь и ребенку, и родителю.

Автор статьи

учитель-логопед Попова Валентина Юрьевна